Вообще это не только миллениалов касается - это давно касается Европы в целом. Но в России такое поведение припысывают и называют иррациональным именно миллениалам. В цивилизованных странах эоо поведение называется активным финансовым, а не иррациональным.
1. Это поколение не стремится создавать накопления на старость.
2. "Миллениалы" активно копит деньги, но не откладывает их на долго перспективу, тратя средства на "получение качественных впечатлений, по своей мотивации не всегда ориентированных на перспективу".
Подобная поведенческая модель существенно смещает приоритеты с владения чем-либо в собственности на текущее потребление.
Молодежь все чаще удовлетворяет потребности с благ общего пользования, такая поведенческая черта может привести к отказу от "активного обладания" частной собственностью
1. Для выделения существенных свойств сознания из представленных суждений, давайте рассмотрим каждое из них.
а) В данном суждении отмечается, что сознание и мышление являются продуктом вещественного органа - мозга. Таким образом, существенным свойством сознания является его связь с мозгом.
б) В этом суждении указывается, что психическое и сознание являются высшим продуктом материи и функцией мозга. Из этого следует, что существенным свойством сознания является его зависимость от материального органа - мозга.
в) В данном суждении говорится о том, что ощущения и сознание являются образом внешнего мира. Здесь отмечается существование внешнего мира, который отображается в нашем сознании. Таким образом, существенным свойством сознания является его способность отражать внешний мир.
г) В последнем суждении указывается, что сознание является общественным продуктом и остается им, пока люди существуют. Из этого следует, что существенным свойством сознания является его социальность и зависимость от общества.
Таким образом, из представленных суждений можно выделить следующие существенные свойства сознания: связь с мозгом, зависимость от материи, способность отражать внешний мир и социальность.
2.
а) Нет, нельзя познать сущность и законы человеческой психики без учета деятельности мозга и нервно-психических процессов. Исследования в области нейробиологии показывают, что мозг и его функции являются основой психической деятельности. Понимание нервно-психических процессов необходимо для полного понимания человеческой психики.
б) Нет, нельзя полностью понять природу человеческого сознания, изучая только его мозг. Сознание связано с другими аспектами человеческой деятельности, включая социальную среду, культуру, образование и опыт. Изучение только мозга не даст полной картины формирования и функционирования сознания.
в) В процессах возникновения и развития человека и человеческого сознания взаимодействуют биологические и социальные факторы. Биологические факторы, такие как наследственность и физиологические особенности, влияют на развитие человека. Однако, социальные факторы, такие как семья, образование, культурное окружение и общество в целом, также оказывают существенное воздействие на формирование и развитие человека и его сознания. Оба этих типа факторов взаимодействуют и влияют на человека и его сознание.
3.
а) Выражение о том, что сознание "творит" мир означает, что сознание человека не только отражает объективный мир, но и активно воздействует на него через деятельность и творчество. Сознание человека не только воспринимает и усваивает информацию из внешнего мира, но и формирует новые идеи, теории и концепции, которые могут изменить и трансформировать реальность.
б) Хотя сознание по отношению к материи является вторичным, оно все же оказывает влияние на материальный мир и тело человека. Психика, понятия, идеи и теории могут воздействовать на практическую деятельность, поведение и общественное развитие. Например, новые научные открытия могут привести к созданию новых технологий и изменению социальной, экономической и политической сферы общества.
в) Выражение К. Маркса указывает на то, что теория становится материальной силой, когда она овладевает массами людей. Это означает, что идеи и теории, которые имеют поддержку и понимание среди широких народных масс, могут вызвать реальные изменения и влиять на общественное развитие. При этом, чтобы теория стала материальной силой, необходимы объективные условия и активное участие людей в их реализации.
4. Разницу между трудом и деятельностью животных можно выразить следующим образом. Животные выполняют целенаправленную деятельность, которая направлена на удовлетворение их непосредственных потребностей и выживание. Однако, у человека труд отличается тем, что он представляет собой осознанную, планируемую и целенаправленную деятельность, основанную на мысли, представлениях и планах, которые уже заранее существуют в его сознании. Человек планирует и представляет себе результат своего труда до его начала и реализует его посредством своей активности и усилий.
Сознание играет важную роль в процессе труда. Оно позволяет человеку планировать, прогнозировать, принимать решения и анализировать результаты своей деятельности. Сознание также поддерживает мотивацию и смысл работы, помогает развивать и совершенствовать техники и способы выполнения труда.
5. Вывод о том, что инстинкты агрессивности и разрушения генетически закодированы в мозгу и невозможно искоренить преступность, войну и другие формы асоциального поведения ни при каких условиях, является недостаточно обоснованным. Хотя генетические факторы могут влиять на наклонности к агрессии и насилию, существуют также социальные, психологические и культурные факторы, которые также оказывают влияние на формирование поведения человека.
Человечество не остается без возможности влиять на свое поведение и развитие. Образование, культура, моральные ценности, этика и правосудие - все это факторы, которые способны воздействовать на формирование позитивных, социально-адаптивных и миролюбивых форм поведения у людей.
6. Высказывание о том, что разум человека подвержен искажающему воздействию страстей, указывает на то, что человечес
Перечисленные устойчивые выражения речи отражают особенность ощущений, которая называется переносом значений слов. Перенос значений - это использование слова в значении, отличном от его прямого значения, чтобы описать что-то или передать определенное эмоциональное впечатление. В случае с устойчивыми выражениями, перенос значения слова происходит, когда они используются вместе, чтобы описать определенные ощущения, которые не могут быть описаны непосредственно при помощи слов, обозначающих вкус, цвет, звук и т.д.
Для более ясного понимания, я рассмотрю несколько примеров и предоставлю подробное объяснение каждого устойчивого выражения:
1. «Острый вкус»: В этом случае, слово "острый" используется для описания ощущения, которое возникает во рту при употреблении пищи с острым, жгучим вкусом, например, перца.
2. «Кричащий цвет»: Это выражение описывает очень яркий и насыщенный цвет, который привлекает внимание и вызывает сильные эмоции, как будто цвет "кричит" глазам.
3. «Сладкие звуки»: Здесь слово "сладкие" используется для обозначения приятных и мелодичных звуков, которые слушатель воспринимает как нечто приятное и привлекательное.
4. «Горькая правда»: В данном случае, слово "горькая" используется для описания неприятной или тяжелой правды, которая вызывает грусть или разочарование.
5. «Соленые шутки»: Здесь слово "соленые" используется метафорически для обозначения шуток, которые содержат преувеличения, иронию или подколы.
6. «Грязный язык»: В этом случае, выражение описывает язык, который используется для неприличных или обидных высказываний.
7. «Щекотание нервов»: Здесь слово "щекотание" используется для описания ощущения, когда кто-то или что-то вызывает чувство беспокойства или раздражения внутренних органов нашего тела.
8. «Жесткий стиль»: В данном случае, слово "жесткий" используется для обозначения стиля, который характеризуется отсутствием гибкости и нежности, например, в музыке или письменном стиле.
И так далее. В каждом примере, перенос значений слов помогает донести определенное ощущение или эмоцию, которые связаны с конкретным предметом или ситуацией. Это позволяет обогатить нашу речь и делает ее более выразительной и убедительной.
Надеюсь, что эта подробная разъяснение поможет тебе лучше понять особенность ощущений, зафиксированных в устойчивых выражениях речи.
Вообще это не только миллениалов касается - это давно касается Европы в целом. Но в России такое поведение припысывают и называют иррациональным именно миллениалам. В цивилизованных странах эоо поведение называется активным финансовым, а не иррациональным.
1. Это поколение не стремится создавать накопления на старость.
2. "Миллениалы" активно копит деньги, но не откладывает их на долго перспективу, тратя средства на "получение качественных впечатлений, по своей мотивации не всегда ориентированных на перспективу".
Подобная поведенческая модель существенно смещает приоритеты с владения чем-либо в собственности на текущее потребление.
Молодежь все чаще удовлетворяет потребности с благ общего пользования, такая поведенческая черта может привести к отказу от "активного обладания" частной собственностью