М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
1903vita
1903vita
02.03.2022 23:20 •  Психология

Яне по школьному вопросу. я аня. мне 12 лет. мой папа целыми днями играет в компьютерные игры, при этом, ругаясь матом. и кое как работает, но в нашей семье нет денег уже полтора года, нам бабушка, но у неё и так маленькая пенсия, чтобы прокармливать нашу семью. у меня есть младший брат, ему 6 лет, а мама не работает. она мне и моему брату. она раньше и не думала о работе, но сейчас, когда наш холодильник опустел, она сказала папе, что идёт на работу консьержкой в нашем доме. но папа котегорически ей отказал, потому что ему было стрёмно, что его жена сидит в парадной и караулит, чтобы никто не зашёл. потом, пришло время моему брату идти в школу и она решила устроиться учителем и . ведь она на это училась. но у учителей в петербурге зарплата 25 тысяч. хотя бы есть мы будем нормально, другое. я профессионально занимаюсь музыкой и через 3 года мне поступать в училище, а у меня даже нет инструмента дома. я постоянно раньше ездила по конкурсам с мамой, чтобы было больше шансов поступить в училище. а если она пойдёт работать, кто будет со мной ездить. бабушка сильно устаёт от таких мероприятий, а папа ненавидит людные места) и как тут быть? а это произошло вчера: 16 февраля, я должна выступать на одном концерте, но для этого нужно 600 рублей. моя мама пришла к папе и сказала: мама: мне нужно 600 рублей на концерт ане. папа: а ты не попутала, как со мной разговариваешь? мама: а как я должна разговаривать? а дальше просто чистый мат! при этом рядом была я и мой маленький брат. деньги он ей просто кинул! а потом это же происходит постоянно! чуть ли не 3-2 раза в неделю. мама: (орёт) пошёл вон! надоело! папа: (орёт) пошла вон! мама подошла к компьютеру, в который он играл в этот момент, и опрокинула его. папа встал и стал на маму орать матом! от шока меня парализовало буквально на 3 секунды. и я даже не могла закричать! но потом, меня отпустило и я заорала, что есть силы! мама стала плакать! а мой младший брат успокаивал меня и маму. мама пришла ко мне в комнату и сказала: (плачет) почему же он не уходит? ! если бы ушёл, было бы у меня до сих пор трясутся руки. я ушла ночевать к бабушке, чтобы не оставаться в этом дурдоме. я боюсь, что они разведутся и того, что это так и будет продолжаться! подскажите, как себя вести? или лучше, чтобы они развелись? ! !

👇
Открыть все ответы
Ответ:
SashaGuryewa
SashaGuryewa
02.03.2022

МОДУЛЬ 1. Булінг (цькування) як явище, його форми та учасники.

Авторський колектив: Тілікіна Н. В., Гольцберг К. О., Мельниченко А. А.

Мета: висвітлення особливостей явища булінгу (цькування) в закладі освіти, його

форм, можливих проявів та наслідків.

Завдання модуля

− висвітлити поняття булінг (цькування), визначити різницю між

булінгом і конфліктом;

− проаналізувати стадії розвитку процесу булінгу (цькування) в закладі

освіти;

− висвітлити основні форми та види булінгу (цькування), які можуть

існувати в закладі освіти;

− визначити передумови та причини виникнення булінгу (цькування) в

закладі освіти;

− ознайомити з типами учасників булінгу (цькування) в закладі освіти,

визначити їх ролі («коло цькування»);

− визначити наслідки цькування для кривдника, потерпілого,

ігачів, а також для закладу освіти та освітнього середовища.

Зміст

Лекція 1. Булінг (цькування) в закладі освіти як явище.

Лекція 2.Форми та види булінгу (цькування).

Лекція 3. Передумови та причини виникнення булінгу (цькування).

Лекція 4. Учасники булінгу (цькування).

Лекція 5. Наслідки булінгу (цькування).

ДОДАТКИ

1. Драбина булінгу (цькування).

2. Піраміда ненависті.

3. Коло цькування

4,6(99 оценок)
Ответ:
pomosh221314
pomosh221314
02.03.2022

Литейный кокс имеет сложный химический состав, который влияет на газовый и шлаковый режимы плавки в вагранке, а также на состав металлической фазы. Ее химический состав формируется постепенно при стекании по шихте и коксовой насадке. При этом происходят различные химические реакции между составляющими кокса и элементами формирующегося чугуна.

На содержание углерода в чугуне оказывает влияние содержание его в коксе. Из литературы известно, что степень науглероживания чугуна зависит от расхода кокса (табл. 1), который в свою очередь зависит от зольности: чем больше золы в нем, тем меньше углерода содержится в чугуне (10% золы - 3,2-3,3% углерода; 15% золы - 3% углерода; 20% золы - 2,8% углерода) [1-3].

4,5(10 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Психология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ