Спиши второй абзац текста.в скобках укажи формы глагола(наклонение,время,лицо,число)трёх любых глаголов. мы с тобой идём к лесному озеру. сколько вокруг интересного ! птичка прыгает по траве со стебелька на
стебелёк .ты строишь в полный рост и смотришь на неё.а я лучше присяду.мы сидим тихо,не аукаемся на весь лес.птичка не улетает и не приближается к нам. мы сейчас в чужом доме.надо уметь вести себя тихо.
отвечают за создание смыслового пространства, называемого речевым (или актуальным) смыслом, т. е. "это не только и не столько та информация, которая закодирована теми или иными языковыми средствами, но и вся та информация, которая может быть передана с его и может быть извлечена из него благодаря знанию коммуникантов о мире, друг о друге, о ситуации общения и т. п. не собственно лингвистическим знаниям" [23; 200].Факторы текстообразования в связи с вышесказанным соотносятся с категорией связности текста. Лексические средства реализации категории связности текста более значимы в семантическом и функциональном аспектах, так как именно на лексическом уровне текста лежит основная смысловая нагрузка в реализации идейного замысла произведения. Лексические средства выполняют также основную текстообразующую функцию. К различным лексическим средствам в связи с этим обычно относят полный лексический повтор, синонимические и антонимические замены, перефрастический повтор и др