Составить и записать 5-7 предложений или текст (5-7 предложений) на одну из тем: "памятный день", "весёлое происшествие", "интересная встреча", поделиться своими чувствами.
Веселое происшествие Однажды мы с моей сестрой Машей решили поиграть в прятки. Я всегда находил свою сестру быстро, а у неё этого почти не получалось. И вот когда мы уже вдоволь наигрались и хотели заканчивать игру, Машка вдруг предложила: «А давай, если я спрячусь сейчас так, что ты меня будешь долго искать, то я выиграю». Я согласился. Машка побежала прятаться. Спряталась он так, что было сразу ясно, мне придется постараться. Сестра залезла под кровать и засыпала себя игрушками. А под кроватью, поверьте, их хватает! Я пошел искать и посмотрел везде, но Машку не нашел. Представляете, я даже два раза заглядывал под ту самую кровать. Минут через пятнадцать к поискам подключились мама с папой. Мы заново обыскали квартиру и даже выглядывали в общий коридор. Все тщетно! И только когда из под кровати послышался хохот, мы нашли Машку.
Вопрос: Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
Ответ: Слова "безопасный, безотрывный", "безоглядный, безотказный", "безоружный, безобидный" и "безоблачный, безотрадный" состоят из приставки "без-", корня, одного суффикса "-н-" и окончания "-ый".
---
1. "сапожок, зубной, землянка"
Обоснование:
- Слова в ряду не образованы суффиксальным способом.
2. "вбежать, красавец, глупыш"
Обоснование:
- Слова в ряду не образованы суффиксальным способом.
3. "дипломник, циркач, предыстория"
Обоснование:
- Слова в ряду не образованы суффиксальным способом.
4. "вредитель, баловень, прародина"
Обоснование:
- Слова в ряду не образованы суффиксальным способом.
Вопрос: В каком ряду расположены слова, образованные суффиксальным способом?
Ответ: В ряде "сапожок, зубной, землянка", "вбежать, красавец, глупыш", "дипломник, циркач, предыстория" и "вредитель, баловень, прародина" слова не образованы суффиксальным способом.
Вопрос: В каком ряду расположены слова, образованные приставочным способом?
Ответ: В ряде "разбить, нерадостный, предгрозовой", "перепрыгнуть, внеклассный, чернослив", "навсегда, подземный, пылесос" и "побольше, хлебозавод, внучок" слова образованы приставочным способом.
Вопрос: В каком ряду расположены слова, образованные приставочно-суффиксальным способом?
Ответ: В ряде "разрыдаться, привокзальный, наибольший", "по-зимнему, сослуживец, наручник", "наконечник, до премилый" и "закавказский, нахлебник, просмотреть" слова образованы приставочно-суффиксальным способом.
1)на севере деревья растут медленно, но вырастают крепкими и могучими
Однородные члены предложения:
- растут медленно
- вырастают крепкими и могучими
Обоснование: В данном предложении имеется две пары однородных членов, которые выражены глаголами в форме настоящего времени.
2)учился читать да писать, а выучился петь да плясать.
Однородные члены предложения:
- учился читать
- учился писать
- выучился петь
- выучился плясать
Обоснование: В данном предложении имеется четыре пары однородных членов, которые выражены глагольными конструкциями и соединены союзами "да".
3)собачка легла на спину, подняла лапки и стала махать хвостиком.
Однородные члены предложения:
- легла на спину
- подняла лапки
- стала махать хвостиком
Обоснование: В данном предложении имеется три пары однородных членов, которые выражены глагольными конструкциями и связаны союзом "и".
4)за окнами послышалась песня и про зелёный лужок, и про коня на воле.
Однородные члены предложения:
- послышалась песня
- про зелёный лужок
- про коня на воле
Обоснование: В данном предложении имеются три пары однородных членов, которые выражены существительными и связаны союзами "и", "и".
5)лев смотрел на собачку, поворачивал голову из стороны в сторону и не трогал её.
Однородные члены предложения:
- смотрел на собачку
- поворачивал голову из стороны в сторону
- не трогал её
Обоснование: В данном предложении имеются три пары однородных членов, которые выражены глагольными конструкциями и связаны союзами "и", "и".
6)булька стал чесать себе за ушами и греметь ошейником.
В данном предложении необходимо поставить знак препинания.
Подходящим знаком препинания в данном случае будет запятая.
Правильное предложение будет выглядеть так:
"Булька стал чесать себе за ушами, и греметь ошейником."
Однажды мы с моей сестрой Машей решили поиграть в прятки. Я всегда находил свою сестру быстро, а у неё этого почти не получалось. И вот когда мы уже вдоволь наигрались и хотели заканчивать игру, Машка вдруг предложила: «А давай, если я спрячусь сейчас так, что ты меня будешь долго искать, то я выиграю». Я согласился. Машка побежала прятаться. Спряталась он так, что было сразу ясно, мне придется постараться. Сестра залезла под кровать и засыпала себя игрушками. А под кроватью, поверьте, их хватает! Я пошел искать и посмотрел везде, но Машку не нашел. Представляете, я даже два раза заглядывал под ту самую кровать. Минут через пятнадцать к поискам подключились мама с папой. Мы заново обыскали квартиру и даже выглядывали в общий коридор. Все тщетно! И только когда из под кровати послышался хохот, мы нашли Машку.