Определите по словарю иностранных слов значение и род данный существительных.составьте предложения,употребив их в роли подлежащего,а сказуемое - в форме глагола времени. коммюнике,ноу-хау,резюме,турне,ралли,кутюрье,хэппи-энд,инкогнито.
2. В этом предложении используется не производный предлог, а существительное с предлогом: На встречу (какую?) выпускников старался прийти каждый.
3. Подчинительный союз: 2) что
4. В этом предложении нет частицы: 3) Бежит и бежит вдаль дорога.
5. Ошибка в употреблении служебных частей речи: 1) оплатить за билет (корректно: оплатить билет)
6. В этом предложении выделенное слово пишется слитно: 4) Это событие нас ТОЖЕ удивило.
7. В этом ряду оба слова с НЕ пишутся слитно: 2) нелегко решить, несмотря на предсказания
8. В этом предложении ТАК ЖЕ пишется раздельно: Так же, как и моя подруга, я хочу поехать в Прагу.
9. В этом предложении перед союзом И должна быть запятая: Тем утром было тепло и солнечно(,) и мы решили пойти купаться на наше озеро. (сложносочиненное предложение)
Часть Б Текст + задания.
(1)Я люблю северный лес за торжественную тишину(,) которая царит в нем. (2) Особенно хорошо в самом густом ельнике, где-нибудь на дне глубокого лога. (3) Лишь между древесными стволами, обросшими в течение десятилетий седым мхом и узорчатыми лишаями, кое-где проглядывают клочья голубого неба. (4) Свесившиеся лапчатые ветви деревьев кажутся какими-то гигантскими руками. (5) Сказочно фантастический характер придают картине леса громадные папоротники, которые топорщатся перистыми листьями. (6) Мягкий желтоватый мох скрадывает малейший звук, и вы точно идете по ковру. (7) Прибавьте к этому слабое освещение, которое падает косыми полосами сверху.
1. Стиль текста – художественный.
2. Предлоги с существительными из предл.3: МЕЖДУ стволами, В ТЕЧЕНИЕ десятилетий.
3. Сложное предложение с сочинительным союзом: (6) Мягкий желтоватый МОХ СКРАДЫВАЕТ малейший звук, И ВЫ точно ИДЕТЕ по ковру.
4. Все частицы из текста: (2) -нибудь, (3) кое-, (4) -то (словообразующие) (3) лишь (выдел.-огранич.), (6) точно (сравнит.)
5. Предложение с пунктуационной ошибкой: (1)Я люблю северный лес за торжественную тишину(,) которая царит в нем. (пропущена запятая, отделяющая придаточную часть от главной)
4. 1. Мой друг учится в институте, в котором преподает его дед. 2. Как зовут твоего друга, с которым ты занимаешься баскетболом? 3. Мы говорили о книге, которую прочитал летом. 4. Это наши друзья, у которых мы останавливаемся каждый год. 5. Здесь живёт девушка, к которой я испытываю нежные чувства.
5. 1. Сергей часто встречал эту девушку в институте. Сегодня он опять встретил её. 2. Рабочие целый год строили это здание. Наконец они построили его. 3. Мой друг всегда мне решать задачи. Вчера он тоже мне решить задачу. 4. Каждый вечер я делаю домашнее задание. Сегодня я быстро сделал его и пошёл спать.
6. В субботу вечером мы решили пойти в театр. Мы вышли из дома и пошли к метро. Когда мы подошли к метро, мы подумали, что на Театральную площадь лучше поехать на трамвае. Мы подошли к трамвайной остановке. Через 5 минут приехал трамвай. Мы сели в него и поехали Мы доехали до театра за 35 минут. Мы вышли из трамвая и пошли к театру. Какое красивое здание — Мариинский театр! Мы вошли в него, раз гостях?
5. О ком спрашивал преподаватель? Непонятно 6. Кого не было сегодня на лекции? Непонятно
3. А. 1. Рауль любит ходить медленно. 2. Куда вы идете? 3. В понедельник Павел пошел в поликлинику. 4. Я хочу идти с тобой. Б. 1. Сегодня плохая погода и самолеты не люблю тают. 2. Вечером мой брат летит в Ливан. 3. Каждое лето я летаю на родину. 4. Как вы себя чувствуете, когда летите на самолете? B. 1. Я несу другу интересную книгу. 2. Каждое утро почтальон носит газеты и журналы. 3. Студенты носят на занятия тетради и книги. 4. Студент идёт на кафедру механики и несет курсовую работу.
не понел вопрос