1. Расставьте знаки препинания.
Старик сажал яблони. Ему сказали "Долго ждать от этих яблонь плода, и ты не съешь их яблочка".
– Я не съем, другие съедят, мне скажут – ответил старик.
2. Начертите схемы предложений.
1)[–,–,– =]
2)[–: – =]
3)[...–=](сложно блин)
4)[–=]
3. Составить 5 предложений с прямой речью на тему «Разговор за ужином»
– Дочь, подай мне нож – сказала мама.
– Хорошо, – ответила дочь – а не можешь ли ты подать мне кусочек хлеба.
– Конечно – ответила мама и передала хлеб.
мамочка! Очень вкусно!
дочка!
Заливистый школьный звонок, свой собственный портфель, тетрадки, первые книжки, рассказы о неизведанном, мальчишеские забавы после уроков — все это, словно настежь распахнутые ворота сенного сарая, манило меня на простор.
Квашеную капусту, банки с вареньем и овощами, заготовленную до следующего урожая свеклу и репу — выгребали подчистую.
Почти весь белый, и только пятном на лбу и полосою по спине держится красноватая, серая шерсть, да на кончиках ушей яркая, не выцветающая и зимой, черная оторочка.
Объяснение: