Главно
е, вы
стоят
учаешь в шко
, себя, книги, y
пи дальше, пере
наний через кін
урайся труда,
в учении главное не в том, чтобы получать высокие
заданный урок. главное – вникать в то, что ты изуча
оставлять непонятных мест в учебнике, спрашивать себ.
лей. если ты чем-нибудь особенно интересуешься, идил
рамки школьной программы, ищи пути получения знан
журналы, интернет.
и учи не только свой разум, но учи и свои руки. не чурай
самого простого. поверь, самые знаменитые учёные иной .
молоток, паяльник, отвёртку и работают не хуже своих лаб
будь хорошим хозяином своей страны. заботься о том, что
не пропало во время уборки урожая, чтобы не перестала во
реках и озёрах, чтобы каждый день приносил нам добрые пло
ые иной раз берут
их лаборантов,
о том, чтобы и зёрны
стала водиться ры,
лоды
(по и. дубровицкому и в. орт
ответьте на вопросы, выполните .
1. докажите, что данный отрывок является именно текстом. связаны ли пner
по смыслу и грамматически?
облаш пайтите и прочитайте предложение, в котором выражен
1.Рукоплескания в театре продолжались долгое время.
2.Грядущие перемены насторожили нашего героя.
3.Колдун взялся исцелит неизлечимого больного.
4.Доктор старался привести его в чувства, но все было тщетно.
5.похитить ребенка- удел слабых.
6.Фантастический феерверк удивил всех!
7 этот роман принадлежит перу безвестного автора.
5.Одолеть усталость ему было невмоготу.
6.Постыдные поступки совершаете, господа!
Обет безбрачия нагнетало на него уныние.
Он авторитетно объявил, что сдержит все обещания.