Грамота это награждение а грамотный человек, это тот кто знает не только меру общения а знает и меру письма и грамотный человек может написать и поэму. А как же многие писатели пишут стихи фрозы сказки, и даже тексты для песен! А мы этого не знаем но грамотным становятся те кто учит русский и другие уроки кто внимателен и умен но чтобы стать и понять это нужно знать что грамотным быть не просто! И к заключению знайте что быть грамотным не просто.
Объяснение:
От первобытного общества к цивилизации:
Первобытное общество возникло в доисторическую эпоху. Люди занимались охотой, рыболовством, собирательством. Люди овладели огнем, у них развился язык. Сначала не существовала частная собственность, потом она появилась, общество начало расслаиваться. Люди уже занимались земледелием, скотоводством. Усовершенствовались орудия труда, появилось ремесло. Во времена первобытного общества существовала общая собственность на землю и орудия труда, применялся коллективный труд, были плохо развиты производительные силы, люди сильно зависели от природы, существовало уравнение в распределении. На этапе цивилизации уже возникали города, государства, получила развитие письменность. Появилась политическая власть с государственными институтами: армией, полицией. Возникло право, которое было оформлено в виде законов и зафиксировано в документах. Получило развитие искусство. Произошло окончательное расслоение общества. Первые цивилизации появляются в конце четвертого тысячелетия до нашей эры. Жизнь человека уже подчинялась строгим законам, праву. Человек уже не был замкнут в своей родовой семье, он общался с другими людьми. Люди уже больше овладевали культурой, раз появилась письменность и развивалось искусство. Человек уже не сражался с природой, а подчинял ее себе. У него появились время и силы, чтобы развивать культуру. Именно тогда, когда наступило время цивилизации, происходил бурный расцвет искусства. Люди отошли от варварства. оцени как лучший с сердечком и звездой!
Слова, которые называют предметы:
дятел (кто?)
парку (н.ф. парк → что?)
Бабура (н.ф. Бабур → кто?)
дятла (н.ф. дятел → кто?)
стволе (н.ф. ствол → что?)
тополя (н.ф. тополь → что?)
кору (н.ф. кора → что?)
стук (что?)
синицы (кто?)
воробьи (кто?)
жучков (н.ф. жучок → кто?)
червячков (н.ф. червячок → кто?)
Расскажите об имени существительном по плану:
Что оно обозначает?
ПРЕДМЕТ, ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ ИЛИ СОБЫТИЯ.
Как изменяется?
ПО ЧИСЛАМ И ПАДЕЖАМ.
Чем является в предложении?
ДОПОЛНЕНИЯМИ, ПОДЛЕЖАЩИМИ, ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ, НЕСОГЛАСОВАННЫМИ ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ, СКАЗУЕМЫМ [например: Рябина - горькая ягода =].
Быть грамотным очень важно! От этого зачастую зависит то как будет воспринимать нас общество! Какое место в нем мы Займём? Граммотный человек уже приложыл не мало усилий что бы получить огромный багаж знаний! А значит он обладает усидчивостью выносливостью и большой силой воли!
Вот так как то)))
Как смог так и
❌⭕❌⭕❌⭕