М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Azozylya
Azozylya
01.05.2023 13:42 •  Русский язык

1.​Местоимение - это часть речи, которая
А) указывает на предмет, признаки и количество, но не называет их
В) обозначает число, количество и порядок предметов при счёте
С) обозначает действие или состояние предмета
Б) обозначает признак предмета
Е) обозначает признак действия или признак другого признака
2.​Определите правильный вариант обозначения падежей местоимений
Он невольно усмехнулся: луна напоминала ему расшалившегося ребёнка.
А) И.п., Р.п
В)И.п., В.п
С)И.п.,Д.п
D) В.п.,В.п
Е)В.п.,Д.п
3.​Определите вариант с личным местоимением
А) Моя тетрадь
В) Грустить обо мне
С) Найти себя
D) Скажет кто-нибудь
Е) Не хочу ничего
4. Определите вариант с возвратным местоимением
А) Нечего сказать
В) Увидеть тебя
С) С об этом
D) Гордиться собой
Е) Ничего не сказал
5.Определите вариант с относительным местоимением
А) У него была своя история
В) А кто виноват в этой ссоре?
С) Добро творить - себя веселить
D) Не стыдно молчать, если нечего сказать
Е) Кто правдой живёт, добра наживёт
6. Определите вариант с неопределённым местоимением
А) За несколько дней мы успели отдохнуть.
В) Друзья приходил к нему с удовольствием.
С) Он себя не считал плохим человеком.
D) Но что это значит и какой смысл?
Е) Ни у кого не было этой книги.
7. Определите местоимение, которое пишется через дефис
А) Встретиться (кое) с кем
В) С кое) у кого
С) Принести (кое) что
D) Выполнить (кое) для кого
Е) (Кое) с чем не согласиться

8. Определите вариант с отрицательным местоимением
А) Кто плох для себя, плох и для других
В) Тебе сколько лет?
С) Лиса подошла к дереву, на котором сидела ворона
D) Он ничего не сказал
Е) Он хотел что-то сказать
9.​Определите вариант с притяжательным местоимением
А) Увидеть вас
В) Ваши друзья
С) Говорить с вами
D) Думать о вас
Е) Доволен вами
10.Определите местоимения с пропущенной гласной -И-
А)Н... с кем посоветоваться
В) Н... с кем не встречался
С) Сказать н...чего
D) Встречать н.. .кого
Е н.. .сколько лет
11. Определите правильный вариант пропущенных букв: н...кому не верить, н...кому доверять, н...какой урок, н...чего не делать, н...чем удивить
А) и, е, и, и, е
В) и, и, и, и, е
С) е, е, и, и, е
D) е, и, и, е, и
Е)и, е, и, е, е
12.​Определите местоимение, которое пишется раздельно:
А) Какие(нибудь)
В) Сколько(же)
С) Кто(то)
D) (Кое)какому
Е) Что(нибудь)
13.​Местоимения всякий, каждый, иной, другой:
А) Личные
В) Притяжательные
С) Указательные
D) Определительные
Е) Относительные
14.​Определите числительное, в середине которого Ь пишется
А) Пят.. .десят слов
В) Восем...надцать страниц
С) Шест.. .надцать минут
D) Девят.. .надцать улиц
Е) Пят.. .надцать суток
15.​Определите числительное, в середине которого Ь не пишется.
А) Сем.. .десят страниц
В) Пят.. .надцать дней
С) Пят...сот книг
D) Восем.. .сот деревьев
Е) Шест.. .десят километров

16.​Определите вариант с пропущенным суффиксом -ЧИК-
А) Обой...
В) Упаков...
С) Свар...
D) Доклад...
Е) Дрессиров...
17.​Определите вариант с пропущенным суффиксом -ЩИК-
А) Развед...
В) Переплёт...
С) Постанов...
D) Перебеж...
Е) Разнос...
18.​Значение фразеологизма ВОДИТЬ ЗА НОС
А) отвечать
В) подставлять
С) водить гулять
D) спрашивать
Е) обманывать
19.​О СПОРТ, ТЫ - МИР! В данном предложении использован (-о, -а)
А) риторический во В) риторическое восклицание
С) перифраз
D) риторическое обращение
Е) инверсия

20. Нежное, ласковое солнышко осветило лесную полянку. Выделенные слова - это...
А) сравнение
В) эпитет
С) гипербола
Д) антитеза
Е) литота

👇
Открыть все ответы
Ответ:
voronvoron2002
voronvoron2002
01.05.2023
Сложноподчиненное предложение -это сложное  предложение в котором два или более предложений связаны с сочинительных союзов такие , как - и, да, а, но , также, то и интонацией, то есть запятой.
Например, Ветер выл и ветки ломались от такой силы. Смотри , рассмотрим первое предложени он простое , есть подлежащее - ветер и сказуемое- выл , есть и вторая грамматическая основа ,  то есть  подлежащее - ветки и сказуемое - ломались , эти предложения соединены союзом и. 
Сложноподчиненное предложение - сложное предложение , состоящее из двух простых предложений , где одно предложение - придаточная , зависит от второго - главная . 
Например, Я пошел в школу , когда папа завел машину . Здесь первое предложение зависит от второго , с союза когда. И здесь есть два подлежащих и сказуемых . А теперь понял?

 
4,6(26 оценок)
Ответ:
kristinamoroz1
kristinamoroz1
01.05.2023
Два свойства детской души дороги: непосредственная чистота нравственного чувства и легко и свободно восстанавливать гармонию во взаимоотношениях с миром. В них заключены бесконечные возможности и резервы нравственного самоусовершенствования».
Ю. В. ЛебедевЧто означает «нравственность»? Обратимся к толковому словарю Ожегова и определим лексическое значение этого слова. Нравственность — это правила, определяющие поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил поведения. Что же такое «нравственный выбор»? Это поступки, совершаемые человеком в соответствии с теми правилами поведения, которые приняты в обществе.В рассказах В. Г. Распутина «Уроки французского» и В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» мы встретили своих ровестников — двух мальчиков. Оба героя совершили плохие поступки: один смошенничал и обманул бабушку, а другой играл на деньги в «чику».Герой В.П. Астафьева, чтобы доказать левонтьевским ребятам, что не боится бабушку, обманул ее. Но совесть замучила его: «Терзался я ночью, ворочаясь на полатях. Сон не брал меня, как окончательно запутавшегося преступника.» Видно, что герой раскаялся в своем поступке, мучился и плакал от совершенного им мошенничества. Бабушка все равно купила ему пряник, потому что любила его и простила. Она преподнесла мальчику настоящий урок доброты.Герой рассказа В.Г. Распутина тоже встал перед нелегким нравственным выбором. Сначала он показал себя самостоятельным, дисциплинированным, остался один в чужом городе, чтобы учиться. Вторым испытанием для мальчика стал голод. Чтобы заработать денег на еду, он начал играть на деньги. Только учительница Лидия Михайловна старалась ему. Гордый мальчик считал унизительным для себя получать от учительницы в виде обеда или посылки, а игру на деньги считал честным заработком. Тогда учительница стала играть с ним, точно зная, что мальчик обыграет ее и сможет купить себе молоко. Лидия Михайловна открыла герою рассказа двери в новый мир, в котором люди могут доверять и друг другу.Герои обоих рассказов находят в себе смелость признать свои ошибки, получают уроки на всю жизнь. В.П. Астафьев и В.Г. Распутин вспомнили эти случаи из своего детства: «Мы написали эти рассказы в надежде, что преподанные нам в свое время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого читателя».См. также:Экранизация рассказа В. Распутина «Уроки французского» (Мосфильм, 1978 г)
4,6(14 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ