Определи, какие виды связи используются в этих сложных предложениях.
1.
Мальчики стали дергать щуку за хвост, и Арсений Романович начал читать наставление о том, почему нельзя класть палец щуке в рот, даже если она сонная. (Федин)
сочинение и подчинение
подчинение и бессоюзная связь
сочинение, подчинение и бессоюзная связь
сочинение и бессоюзная связь
2.
Беспрестанно, невольно мой взгляд сталкивался с этой ужасно прямой линией набережной и мысленно хотел оттолкнуть, уничтожить ее, как черное пятно, которое сидит на носу под глазом; но набережная с гуляющими англичанами оставалась на месте, и я невольно старался найти точку зрения, с которой бы мне ее не было видно. (Л. Толстой)
сочинение и подчинение
подчинение и бессоюзная связь
сочинение и бессоюзная связь
сочинение, подчинение и бессоюзная связь
3.
Через час явилась возможность ехать: метель утихла, небо прояснилось, и мы отправились. (А. Пушкин)
подчинение и бессоюзная связь
сочинение и подчинение
сочинение, подчинение и бессоюзная связь
сочинение и бессоюзная связь
Мите нравились все времена года
Объяснение:
Сначала ему очень нравилась зимняя пора. Митя катался на санках, коньках и радовался зиме.
Наступила весна. Митя любил прогуливаться по лугу. Мальчик пожелал, чтобы весна продолжалась круглый год.
Настало лето. Мите чрезвычайно нравилось собирать ягоды и ловить рыбу. Он пожелал, чтобы лето никогда не подходило к концу.
Пришел черед осени. Она подарила щедрый урожай фруктов. Мите не хотелось, чтобы осень кончалась.
Главная мысль рассказа такова: все поры года хороши по-своему. Зимой, весной, летом и осенью можно найти великое множество интересных и полезных занятий