Вкурсе школьной программы я познакомилась с повестью в.г.короленко "дети подземелья". месяц назад я прочитала эту повесть взахлёб. нельзя без волнения читать эту книгу. она написана правдиво, с горячим сочувствием и любовью к несчастным людям. "дети подземелья" - повесть о детской дружбе, о жизни бедняков в царской россии. повесть "дети подземелья" была написана в 1885 году и стала одним из первых произведений в.г.короленко. главный герой повести - мальчик вася - во время прогулки совершенно случайно знакомится с двумя детьми валеком и марусей, которые живут в ужасных условиях подземелья. будучи сыном судьи, вася знаком с таким понятием, как нарушение закона. он прекрасно усвоил формулу "нехорошо воровать" и потому нищие, добывающие себе средства на жизнь воровством, вызывают у него чувство презрения. но когда он видит нищету своих маленьких друзей, он начинает по-другому смотреть на многие вещи. повесть заканчивается печально: маленькая маруся умирает. мне понравился главный герой повести вася. он совершает благородные поступки, не выказывает презрение к тем, кто ниже его по социальному статусу, он добр и сострадателен. в своей повести "дети подземелья" в.г.короленко затрагивает вечные темы дружбы, любви, добра, заставляет сопереживать, сочувствовать детям, вынужденным терпеть ужасные лишения с самого рождения в силу низкого социального статуса семьи. в книге хорошо раскрыта бездушная сущность капиталистического общества. я рекомендую прочитать повесть "дети подземелья" не только одноклассникам, но и всем подросткам, особенно тем, кто привык к "лёгкой жизни".
Супперлизка007 5 - 9 язык 10+5 б составить односоставные предложения ( определённо личные,неопределённо личные,безличные,назывные) . каждому виду предложения 10 примеров попроси больше объяснений следить отметить нарушение tryas 21.12.2012 реклама ответы и объяснения 3у4к 3у4к знаток определённо - личные: снова вижу знакомый город. помнишь тот осенний вечер? не забудем вашей доброты. жди меня, и я вернусь. думай хорошенько! пойдемте в кино! соберемся у костра, греемся, сушим одежду и поем под гитару. как поживаете, о чем мечтаете? едем поскорее на вокзал! взмахну руками, и кажется, что сейчас взлечу, как птица. неопределённо-личные: слыхали, какой сегодня гром был во время дождя? принесли бы мне чего-нибудь. подайте книгу, . вас вызывают к директору школы. на улице, как всегда, шумят. говорят, ты сегодня не был в школе? в одно тихое, теплое утро мне принесли письмо. в семье много пели, играли на рояле.нас сначала сюда и пускать не хотели.мне поставили стол в комнате брата безличные: на улице смеркается. мне сегодня нездоровится. у меня стучало в висках от напряжения.защипало глаза от лука.мне плохо сейчас.необходимо узнать, что сегодня было интересного на репетиции.пора идти домой.тебе не кажется, что сегодня на улице холодно? сегодня необходимо завершить всю работу до конца! об этом никак нельзя было говорить! нельзя быть таким жестоким! назывные: какой чудак, однако! что за щёчки! темень. холод. тишина. раннее розовое утро. новогодняя волшебная ночь. крупный мокрый снег, хлопьями.что за несмолкаемый шум ! вот этот дом! уснувшие под снегом деревушки.вот река, песчаный спуск. такое?
раньше земля пожениламь на небе и у них появились дети один из детей Кронос уничтожил своего отца из за чего стал изгоем