Запишите предложения в скобках, расставьте знаки препинания, объясните постановки тире, подчеркните грамматические основы, однородные члены предложения, обособленные члены предложения. Запишите характеристику предложения.
21) Ручка беленька душа ч_рненька. 22) С глупым водит_ся сам п_глупееш_. 23) С умным пог_ворить воды напит_ся. 24) С другом друг бранит_ся недруг в_с_лит_ся. 25) Помаш_ш_ палкой не умея св_я же постр_дает шея. 26) Корень учения горек плод его сладок. 27) Ученый без практики пчела без меду. 28) Прочел х_рошую книгу встретился с другом. 29) Дружно за дело взят_ся пустыня зацв_тет. 30) Язык один, ушей пара раз ск_жи, два п_слушай. 31) Не ищи безупречного друга остан_ш_ся один. 32) Пр_ходят и б_лезни, и б_да привычки ост_ются навс_гда. 33) Счастливый ш_потком толкует об удаче несчастный о св_ем несчастье громко плач_т. 34) Б_льному сл_веч_ко ш_пнул с любовью в_рнул ему половину зд_ровья. 35) Богач в стаде у себя не отыскал телка последнего телка з_брал у б_дняка.
2) Потом я вСпомнил какими ослЕпительно синими бывают лоскутки неба, когда дни начинают медлеННо прИбавляться, как звенит прокалённым морозом снег, как потом каждая веточка и сОринка солнечным светом утепляются в снег, как постепенно весь снежный мир становится синим.
3) Сознание, что склоны этих оврагов будут прЕврАщены в теРРаСы, засажены лесом, вишнёвыми и яблонЕвыми садами, и что в этом будет часть его труда, наполняло Колю гордОстью.
4) ..боры затЯнулись так, что когда всё было прИготовлено к отЪезду ехать не имело смысла.
5) ПодЪём на вершину был так крут, что когда мы дОстигли её, то у нас (не) было сил прИнимать поздравления с победой.