Перепишите текст, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обозначьте орфограммы. Укажите вводные (ВВК) и вставные конструкции (ВСК).
Лошади мои сб..жав с пр..горка маленькою рысью продолжали путь тем же ровным шагом, какой принят был ими при выезд.. из станц.. . Углублён..ый в размышления о скорой и исправной нашей русской езде коей как гл..сят многие п..чатные книги нет подобной в целой (Е, е)вроп.. я было забыл о тучах надо мною в..севших, как вдруг полившийся крупный дождь выв..л меня из задумчивости. Верх моей к..ляски пр..знат..ся (не)много подерж..ной поднять было (не)возможно, и потому я закутавшись крепко в шинель должен был для охр..нения себя от дождя ограничиват..ся ж..ланием, что(б) (не)погода пр..кратилась.
Пусть каждый из нас задаст себе вопрос: стоит ли нам сторониться одиночества? Правильно ли смотреть на одиночество только с неприязнью?
Но скажите, нужен ли нам собеседник, когда мы, любуемся
природой? А если мы возьмем в руки книгу, разве будем мы рады шумной компании? Нет, мы пойдём туда, где останемся с этой книгой одни..Люди стремятся к морю,в тайгу, в горы. Наконец, учёба
требует опять-таки одиночества. Существуют ситуации когда это состояние играет положительную роль.
Какой из этого вывод? Такой, что нельзя смотреть на одиночество трагически. Раз уж нашла на вас такая жизненная полоса, найдите плюсы и используйте их для блага!