1. Мохнатая ёлка, шатёр поминила спрятаться от дождя. (М. Семёнов) 2. Злого
пса ворчуна зубастого на железную цепь привязывает ,и пошел он домой прозаду-
мавшись ,к молодой хозяйке за Москву реку. (М. Лермонтов) 3. Девочки подруж
ки подобрав ситцевые, платья полоскали бельё. 4. Разступись о старец море дай
пр..ют моей волне. (М. Лермонтов) 5. Пушкин историк рука об руку шүлс Пуш-
киным художником ,работая одновременно над Историей Пугачёва и романом
Капитанская дочка. 6. Здесь путники встретили охотников тунгусов. 7. Озеро
Белынь наченалось у самого города ,и уходило узкой змейкой в смешарый лес.
(Л. Замятин)
Расстановка недостающих знаков препинания.
Катерина Ивановна никогда ни на что не жаловалась,кроме как на старческую слабость.Но я знал от соседки и от бестолкового доброго старика Ивана Дмитриева,сторожа при пожарном сарае,что Катерина Ивановна одна на белом свете.Дочь Настя вот уже четвёртый год как не приезжает = забыла, значит ,мать ,а дни у Катерины Ивановны считанные.Не ровён час ,так и умрёт она не повидав дочери,не приласкав ее,не погладив её русые волосы "очаровательной красоты"(так говорила о них Катерина Ивановна).Настя присылала Катерине Ивановне деньги,но и то бывало с перерывами.Как Катерина Ивановна жила во время этих перерывов ,никому не известно.Однажды Катерина Ивановна попросила меня проводить её в сад,где она не была с ранней весны ,всё не пускала слабость.-Дорогой мой,-сказала Катерина Ивановна,-уж вы не взыщите с меня,со старой.Хочется мне вспомнить напоследок посмотреть сад.В нём я еще девушкой зачитывалась Тургеневым.Да и кое-какие деревья я посадила сама.Она одевалась очень долго.Надела старый тёплый салопчик,теплый платок,и крепко держась за мою руку,медленно спустилась с крылечка.Уже вечерело.Сад облетел.Палые листья мешали идти.Они громко трещали и шевелились под ногами ,на зеленеющей заре зажглась звезда.Далеко над лесом висел серп месяца.Катерина Ивановна остановилась около обветренной липы ,оперлась об неё рукой и заплакала.Я крепко держал её ,чтобы она не упала.Плакала она ,как очень старые люди, не стыдясь своих слёз.-Не дай вам бог,родной мой,-сказала она мне,-дожить до такой одинокой старости!Не дай вам бог!Я осторожно повёл её домой и подумал:как бы я был счастлив,если бы у меня была такая мама!Синтаксический разбор 7,13,17 предложения.
7)Однажды Катерина Ивановна попросила меня проводить её в сад,где она не была с ранней весны ,всё не пускала слабость.
Однажды - (когда?) - обстоятельство ,(подчеркнуть _._._._._);
Катерина Ивановна -(кто?)- подлежащие,(подчеркнуть одной прямой линией);
Попросила -(что сделала?)- сказуемое,(подчеркнуть двумя прямыми линиями);
Меня - (кого?) - дополнение,(подчеркнуть пунктирной линией);
Проводить - (что сделать?) - сказуемое,инфинитив(подчеркнуть двумя прямыми линиями);
Её - (кого?) - дополнение,(подчеркнуть пунктирной линией);
В сад -(куда?) - обстоятельство,(подчеркнуть _._._._._);
Она - (кто?) - подлежащие,(подчеркнуть одной прямой линией);
Не была - (что делала?) - сказуемое,(подчеркнуть двумя прямыми линиями);
Ранней - (какой?) - определение,(подчеркнуть волнистой линией);
С весны - (с чего?) - дополнение,(подчеркнуть пунктирной линией);
Не пускала - (что делала?) - сказуемое,(подчеркнуть двумя прямыми линиями);
Слабость - (что?) - дополнение,(подчеркнуть пунктирной линией);
13)Надела старый тёплый салопчик,теплый платок,и крепко держась за мою руку,медленно спустилась с крылечка.
Надела - (что сделала?) - сказуемое,(подчеркнуть двумя прямыми линиями);
Старый тёплый -(какой?)- определение,(подчеркнуть волнистой линией);
Салопчик - (что?) - дополнение,(подчеркнуть пунктирной линией);
Теплый - (какой?) - определение,(подчеркнуть волнистой линией);
Платок -(что?) - дополнение,(подчеркнуть пунктирной линией);
Крепко - (как?) - обстоятельство,(подчеркнуть _._._._._);
Держась -(что делая?) - сказуемое,(подчеркнуть двумя прямыми линиями);
За мою - (за чью?) - определение,(подчеркнуть волнистой линией);
Руку - (что?) - дополнение,(подчеркнуть пунктирной линией);
Медленно - (Как?) - обстоятельство,(подчеркнуть _._._._._);
Спустилась-(что сделала?) - сказуемое,(подчеркнуть двумя прямыми линиями);
С крылечка - (с чего?) - дополнение,(подчеркнуть пунктирной линией);
17)Они громко трещали и шевелились под ногами ,на зеленеющей заре зажглась звезда.
Они - (кто?) - подлежащие,(подчеркнуть одной прямой линией);
Громко - (как?) - обстоятельство,(подчеркнуть _._._._._);
Трещали и шевелились - (что делали?) - сказуемое,(подчеркнуть двумя прямыми линиями);
Под ногами - (под чем?) - дополнение,(подчеркнуть пунктирной линией);
На зеленеющей - (на какой?) - определение,(подчеркнуть волнистой линией);
Заре - (на чем?) - дополнение,(подчеркнуть пунктирной линией);
Зажглась - (что сделала?) - сказуемое,(подчеркнуть двумя прямыми линиями);
Звезда-(что?)-подлежащие,(подчеркнуть одной прямой линией);
ответ:—На сегодняшний день нет
семьи, в которой не было бы людей, /принимавших участие в той войне./(то что я сделала / это обособленное определение,выраженое причастным оборотом,подчёркиваешь волнистой линией)
—Те, кто погиб на поле боя, умерли с
честью и достоинством, /навсегда оставшись в наших сердцах./(обособленное обстоятельство выраженное деепричастным оборотом,подчёркиваешь _._._.)
—Эти люди совершали настоящие подвиги во время того, как они шили
одежду для солдат и делали детали для боевых машин, /при этом оставаясь без еды, сна и
отдыха. /(обособленное обстоятельство выраженное деепричастным оборотом,подчёркиваешь _._._.)
Объяснение: