Выпишите слова из текста с пропущенной орфограммой в 2 столбика: 1 ст.- -ь-
пишется, 2 ст. – ь- не пишется, графически выделите орфограмму.
В полноч... на манеж... вышел циркач... и его доч... На нем был плащ... .Ты держиш… в
руках мяч... Скрипач играл марш... Вот морж... поймал мяч... С детьми вместе ты сидиш…в
зале. Вдруг заиграет туш…
В лесу такая тиш..! Надо береч…ее. Только изредка кричит сыч.., да шуршит мыш... В
полноч.. из-за туч… вышла полная луна и осветила на поляне каждую вещ... Возле дач…среди
рощ…бьёт холодный ключ… В лесу ты найдеш…пахучий ландыш… Не реж... и не делай
заметок на деревьях. Надо также и всему живому в лесу.
Дополнительное задание: В полноч.. из-за туч… вышла полная луна и осветила на
поляне каждую вещ...(4) – синтаксический разбор.
Осветила (2) - морфемный разбор.
Сделайте вывод о правописания –ь- после шипящих на конце слова (см. следующую запись)
Запишите вывод:
Мягкий знак после шипящих пишется у существительных,
У глаголов в форме 1) , 2) ,
3) .
Мягкий знак после шипящих не пишется у существительных 1) ,
2) .
Предположение об исчезновении птиц может осуществиться , если не охранять птиц.
Люди делят их на хороших и плохих : поймала птичка комара — она хорошая, а вот если ястреб утащил цыпленка — он вредный...
А ведь нет абсолютно вредных птиц и животных.Все они природе и человеку.
Каждый может птицам, подкармливая их зимой. . . Для человека это нетрудное занятие, но сколько птичьих жизней можно Придите на птицам,и наш мир станет лучше.