А4.Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Обнаружив в Мексике руины заброшенного древнего города, 3) французский офицер Дюпе обратил внимание на рельефы, изображавшие фигуру танцора.
А6.В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? 3) Для решения демографической проблемы ООН приняла «Всемирный план действий в области народонаселения», в составлении которого участвовали географы и демографы.
А3.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 3) опытные инженера
А5.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). 1) Самая высокая степень человеческой мудрости – умение сохранять спокойствие духа вопреки внешних угроз.
1. Природа есть родина всех талантов, начиная от солнца и кончая талантами, переходящими в историю культуры.
2. Русский язык - один из богатейших языков в мире.
3. Горы как пышные складки на богатой одежде земли
4. Сказка - воплощенная в поэтической форме мечта человека о прекрасном
5. Острый язык - дарование, длинный язык - наказание.
6. Петр Петрович, по крайней мере по моим признакам, человек весьма почтенный
7. Кремль - сокровище русского зодчества, творение великих мастеров, живая летопись многовековой истории
1. тире не ставится, так как употреблено слово-связка есть.
2. тире ставится, так как и подлежащее, и сказуемое выражены существительными, и между ними нет связки.
3. тире не ставится, слово-связка как.
4. тире ставится, подлежащее и сказуемое выражены существительными, между которыми нет связки.
5. тире ставится, подлежащее и сказуемое выражены существительными, между которыми нет связки.
6. тире не ставится, уточнение выделяется запятыми.
7. тире ставится, подлежащее и сказуемое выражены существительными, между которыми нет связки.