Любить-значит прощать вас успокоиться. Сегодня я иду в театр. мы читаем очень интересную книгу. Успокоиться,любить,иду,читаем. нужно определить синтаксическую функцию:определение,подлежащее,сказуемое,дополнение,обстоятельство.
Несогласованные: 1. умение какое жить 2. одеяние какое японцев; платья какого с рукавами 3. подарков каких от жизни 4. воды какой из родника; из родника какого под сосной 5. щелканье какое соловьев 6. люди какие смелее его 7. поезд какой на москву 8. дни какие в мае; ночей каких в декабре 9. прогулки какие по вечерам 10. ящик какой для ножей, пилок, ложек, вилок 11. герб какой величиной с монету согласованные 2. платья какого короткого 3. подарков каких неожиданных 5. господа какие эти 9. разговоры какие длинные; смех какой веселый 11. платье каком верхнем; герб какой фамильный; монету какую большую
Я представляю обычного мальчишку который учился в 6 б классе,и который мог бы сделать все что угодно ради того,чтобы не получить 2. Рассказ от имени мальчика об учители математики - Харлампии Диогеновиче. "Главное оружие Харлампия Диогеновича - это делать человека смешным. Ученик отступающий от школьных правил,не лентяй, не лоботряс,не хулиган, а просто смешной человек." Каждый ученик боялся, что не выполнив домашнее задание,будет мишенью остроумных замечаний учителя и класс будет смеятся. Когда главный герой не смог дома решить задачу,он попытался сорвать урок,пригласив врача,вместо математики. Вообще, прививки должны делать в соседнем классе, но мальчик обманул,сказав, что их класс на следущем уроке уходит в музей. Прививки сделали, но Харлампий Диогенович,понял план мальчишки и, все-таки вызвал его отвечать. И когда стало понятно,что ученик не готов,назвал его хитрость "Тринадцатым подвигом Геракла" (Геракл совершил 12 подвигов). После этого случая,мальчик начал серьезно относится к домашним заданиям.
