Не- или ни-?

1. Н

на чем отдохнуть взгляду, измученному однообразием бесконечной картины.

2. Оба они н

к чему не имели особой страсти или привязанности.

3. Мне н

куда больше спешить.

4. Н

чьим мнением он не интересовался.
(где н там и или е)

👇

Увидеть ответ

Ответ:

НикаЛисовская

14.02.2022

1. Не

2. Оба они ни

3. Мне не

4. Ни

4,8(32 оценок)

Ответ:

yulia398

14.02.2022

1 не на чем

2 они ни к чему

3 мне не куда

4 не чиьм мнением

4,6(85 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

ghukasyangoar

14.02.2022

1. все паны скинули кафтаны, один пан не скинул кафтан (сосна или ель)

2. царь кликнет, царь мигнёт, кого то позовёт (гром и молния)

3. два супостата перепираются (день и ночь)

4. и рать, и воеводу - всех положил (сон)

5. сам алый, сахарный, кафтан зелёный, бархатный (арбуз)

Объяснение:

с современными:

1. посмотри-ка что что за дом-

даже летом стужа в нём (холодильник)

2. музыкант, певец, рассказчик-

а всего труба да ящик (граммофон)

3. на раскрашенных страницах

много праздников хранится (календарь)

4. пустые отдыхаем,

а полные шагаем (сапоги)

5. над нами кверху ногами. (таракан)

4,7(68 оценок)

Ответ:

NastyaKoryak

14.02.2022

Организм и окружающая среда. Экология — наука о связях между живыми существами и окружающей их средой, между человеком и природой.
      Простейшая классификация экологических связей: связи между неживой и живой природой; связи внутри живой природы (между растениями и животными, между различными животными); связи между природой и человеком.
      Разъяснение сущности и значения экологии на основе анализа примера: последствия химической борьбы с малярийными комарами на острове Калимантан.Экскурсии и практические работы по распознаванию встречающихся в данной местности растений и животных (деревьев, кустарников, травянистых растений, насекомых, птиц, зверей, других животных). Использование с этой целью атласа-определителя «От земли до неба».
      Выявление наиболее характерных отличительных признаков схожих видов. Объяснение происхождения названий некоторых видов с целью их лучшего запоминания. Упражнения (в том числе игрового характера), закрепляющие знание названий рассмотренных растений и животных.      Представители редких организмов (грибов, растений, животных): гриб-баран, подснежник альпийский, меч-трава, земляничное дерево, бабочка-аполлон, утка-мандаринка, снежный барс.
      Особенности их внешнего вида, распространения, поведения и т. д. Причины сокращения численности этих живых существ, необходимые меры их охраны. (Перечень рассматриваемых видов может быть изменен учителем по его усмотрению.)      Представители редких организмов (грибов, растений, животных): гриб-баран, подснежник альпийский, меч-трава, земляничное дерево, бабочка-аполлон, утка-мандаринка, снежный барс.
      Особенности их внешнего вида, распространения, поведения и т. д. Причины сокращения численности этих живых существ, необходимые меры их охраны. (Перечень рассматриваемых видов может быть изменен учителем по его усмотрению.)      Охраняемые природные территории: заповедники, заказники, микрозаказники, национальные парки. Памятники природы. Ботанические сады и зоопарки как место сохранения и размножения редких видов растений и животных. Питомники редких видов.
      Мысленное путешествие по заповедникам нашей страны и мира (знакомство с 3—4 конкретными заповедниками по выбору учителя и учащихся)  Солнце как источник тепла и света для живых существ. Теплолюбивые и холодостойкие растения. При животных к сезонным изменениям температуры.
      Светолюбивые и теневыносливые растения. Роль света в жизни животных.
      Воздух и жизнь. Роль ветра в жизни растений и животных. Вода и жизнь. Растения влаголюбивые и засухоустойчивые. При животных к жизни в условиях недостатка влаги.Разнообразие живых обитателей почвы: растения, животные, грибы, микроорганизмы. Дождевые черви и кроты — типичные животные почвы. Особенности их строения и образа жизни, роль в поддержании почвенного плодородия.      Многообразие растений: знакомство с интересными представителями изученных на уроках групп растений (водоросли, мхи, папоротники, хвойные, цветковые), а также с хвощами и плаунами.
      Многообразие животных: черви, моллюски, ракообразные (речной рак, краб, мокрица), паукообразные (пауки, сенокосцы, скорпионы).кологические связи в живой природе на примере дубового леса («дуб и все вокруг него»). Понятия «прямые связи», «косвенные связи».
      Сеть питания, или пищевая сеть (рассматривается на примере дубового леса и других примерах по усмотрению учителя).
      Экологическая пирамида (строится на основе конкретных представлений о жизни дубового леса: желуди дуба — лесные мыши — сова).
      Значение знаний о пищевой сети и экологической пирамиде для охраны природы.
      Защитные при у растений и животных как проявление тесной связи организмов с окружающей их средой (острые шипы шиповника, жгучие волоски крапивы, горький вкус полыни; защитная слизь слизня, раковина улитки, сходство мух-осовидок и ос, иглы ежа, панцирь черепахи и другие примеры по выбору учителя).      Охраняемые растения: эдельвейс, водяной орех, сон-трава, кувшинка белая, купальница европейская, ландыш, колокольчики и др. Особенности их внешнего строения и распространения, легенды и сказания, связанные с некоторыми из этих растений.
      Лекарственные растения (например, валериана, плаун, пижма, подорожник, тысячелистник, пастушья сумка, птичья гречишка), их важнейшие свойства, правила сбора. Охрана лекарственных растений.
      Охраняемые животные: бабочка «мертвая голова», жук-красотел, орел-беркут, фламинго, морж, тигр и др. Особенности их внешнего вида, распространения, поведения. Причины сокращения численности этих животных и меры их охраны. (Перечень рассматриваемых видов может быть изменен учителем по его усмотрению.)
      История бобра, соболя, стерха — примеры активных действий человека по охране животного мира.
           Влияние загрязнения окружающей среды на здоровье человека (на

4,7(65 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

19.03.2023

Как бесплатно создать сайт: подробный обзор лучших сервисов для начинающих...

29.07.2022

Как легко и просто найти общий язык с застенчивым парнем, которого вы почти не знаете...

11.11.2020

Основные принципы полезной агрессии: как стать более уверенным в себе...

Питомцы-и-животные

15.09.2020

Как определить гусеницу: основные признаки и виды...