Проснулся я сегодня НИ СВЕТ НИ ЗАРЯ. Перекусил ЧЕМ БОГ ПОСЛАЛ. СЛОМЯ ГОЛОВУ бросился в школу. Всю дорогу бежал НИ ЧУЯ НОГ ПОД СОБОЙ. Спешил я так потому, что сегодня на первом уроке контрольная намечалась, опаздывать нежелательно, а школа у нас ЗА ТРИДЕВЯТЬ ЗЕМЕЛЬ находится. Бежал я СМЕТАЯ ВСЕ НА СВОЕМ ПУТИ. Да все равно В КАЛОШУ СЕЛ - забыл дома учебник. Пришлось возвращаться ПОВЕСИВ ГОЛОВУ. Учебник СХВАТИЛ В ОХАПКУ да бегом снова в школу. Бегу, опаздываю чувствую: контрольная -то уже НА НОСУ. Забегаю в класс КРАСНЫЙ КАК РАК. Устал, вспотел, да еще понимаю, что не готов к контрольной: просто НЕ В ЗУБ НОГОЙ. А тут еще учитель на меня смотрит КАК УДАВ НА КРОЛИКА и говорит: "Ну, что же, Петров, даже контрольную умудряешься проспать". А я стоя и молчу КАК ВОДЫ В РОТ НАБРАЛ.
Общее грамматическое значение — состояние предмета (живых существ, природы, окружающей среды). Морфологические признаки: Разряд по значению : Качественные — обозначают состояние природы, окружающей среды, состояние человека. Напр., тепло, жарко, весело, приятно, удобно и т.д. Модальные — выражают оценку состояний, ситуаций. Напр., можно, нельзя, пора, грех, стыд, лень и т.д. Степень сравнения (если есть). Степени сравнения могут образовывать слова категории состояния на -о, образованные от качественных прилагательных. Напр., мрачно — мрачнее. Неизменяемое слово (не склоняются и не спрягаются). Синтаксическая функция — сказуемое в безличном предложении (в предложении без подлежащего)
