меня зовут коля. я ученик 6«б» класса. сейчас мы вместе с моим лучшим другом стёпой идём к нему домой. стёпка учится в той же сельской школе, что и я, только в параллельном классе. пользуется он незавидной репутацией страшного хвастуна. с ним из-за этого в его классе не хотят дружить. я же никогда не хотел в это верить, пока он зашел ко мне в класс. он начал громко рассказывать о том, какой он в своей семье и как много и ловко колит дрова. мой класс начал дразнить его и мне стало его жалко. но я не поддался этому чувству и заставил стёпу уйти.
после уроков я встретил его и в первый раз назвал его диким хвастуном, который заслуживает смеха. он, нисколько не обидевшись, начал уверять меня в обратном. в итоге мы поспорили на то, что он не расколет даже ни одно маленькое брёвнышко.
наконец мы пришли к нему домой. там не было никого. стёпа даже не переодевшись побежал за топором. и вот, отыскав его, он выбежал с ним во двор к полену, замахнулся и неуклюже слабым движением вонзил острое лезвие в полено. пытаясь приподнять дерево, он резким движением вытянул топор и он попал ему своим тупым концом по зубам. увидев это, я так испугался за своего хвастливого друга, и сразу же подбежал к нему. к счастью его зубы остались целы. стёпка же разрыдался на моём плече.
после этого случая он больше ни разу не хвастался и всё-таки и правда научился колоть дрова. стёпка никогда не забудет как ощутил на себе силу пословицы – « хвастать – не колёса мазать»!
Мне от головной боли дать лекарство от головной боли. За три рубля городскую адресованная продавцу, подать булочку "Городскую" стоимостью 3 рубля. Сейчас модно без рукавов. Речь идет о модели одежды без рукавов, которая считается модной. Через веревочку прыгает / моя внучка. Внучка выполняет тренировочные упражнения со скакалкой. Напротив живет / ушел на пенсию.Речь о человеке, который живет в квартире напротив-он достиг пенсионного возраста и уволился с рабрты. Дома забыл чем писать. Забыть дома авторучку или карандаш. Ты взял на чем загорать? Взять из дома покрывало для того, чтобы постелить его на пляже. Возьми чем укрыться. Взять с собой плед или покрывало, чтобы укрыться или согреться. Завтра праздничное надену. Намерение одеть праздничную одежду. Зимнее надо брату покупать. Намерение приобрести зимние вещи для брата. Ско-ро выпускной / потом вступительные / ужас! Речь идет овыпускных и вступительных экзаменах, которые пугают говорящего. У мальчика температура. У мальчика повышенная температура тела, которая свидетельствует о нездоровье. Без слуха в училище не примут. В музыкальное училище не принимают абитуриентов без музыкального слуха. Он и второй завалил. Он не сдал второй по счету экзамен. Мы заняли на машину. Мы взяли в долг деньги для покупки автомобиля.
Особенности бытовой речи-сокращать предложения с использованием широко распространенных фраз и оборотов.
Говорит как по писаному - значит, что человек говорит гладко, бойко, уверенно, без пауз, он не берет секунды на обдумывание ответа, как будто ответ на вопрос написан у него в голове как заранее подготовленный текст.
говорит — уснуть можно - значит, что человек говорит монотонно и невыразительно, не используя в своей речи интонацию и эмоции, эта особенность устной речи относится к явлению недостаточной культуры речи.
говорит сухим языком - значит, что человек говорит без эмоций, без души, без чувств, сдержанно, отстраненно, употребляя много научной лексики .
говорит по-газетному - значит, что в своей речи человек употребляет много общественно-политической лексики, рассуждает как оратор политического собрания, использует в речи специальную лексику, слова и выражения журналиста, политического обозревателя.
излагает по-книжному - значит, что человек выражает свои мысли четко, без витиеватости, говорит очень правильно, не нарушая речевых норм языка, использует грамотные обороты и выражения.
говорит по-простому - значит, что человек в своей речи употребляет много просторечной лексики, сленгов, так называемых "обревейшинов", различного вида сокращений и жаргонизмов, допускает речевые ошибки и ненормативную лексику, зачастую нарушая речевые нормы языка.
ответ:
меня зовут коля. я ученик 6«б» класса. сейчас мы вместе с моим лучшим другом стёпой идём к нему домой. стёпка учится в той же сельской школе, что и я, только в параллельном классе. пользуется он незавидной репутацией страшного хвастуна. с ним из-за этого в его классе не хотят дружить. я же никогда не хотел в это верить, пока он зашел ко мне в класс. он начал громко рассказывать о том, какой он в своей семье и как много и ловко колит дрова. мой класс начал дразнить его и мне стало его жалко. но я не поддался этому чувству и заставил стёпу уйти.
после уроков я встретил его и в первый раз назвал его диким хвастуном, который заслуживает смеха. он, нисколько не обидевшись, начал уверять меня в обратном. в итоге мы поспорили на то, что он не расколет даже ни одно маленькое брёвнышко.
наконец мы пришли к нему домой. там не было никого. стёпа даже не переодевшись побежал за топором. и вот, отыскав его, он выбежал с ним во двор к полену, замахнулся и неуклюже слабым движением вонзил острое лезвие в полено. пытаясь приподнять дерево, он резким движением вытянул топор и он попал ему своим тупым концом по зубам. увидев это, я так испугался за своего хвастливого друга, и сразу же подбежал к нему. к счастью его зубы остались целы. стёпка же разрыдался на моём плече.
после этого случая он больше ни разу не хвастался и всё-таки и правда научился колоть дрова. стёпка никогда не забудет как ощутил на себе силу пословицы – « хвастать – не колёса мазать»!