М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
malaya108
malaya108
30.12.2022 20:46 •  Русский язык

с тестом Какой ответ является неверным? *

1 Частицы придают слову, выражению и предложению новый смысл
2 Частицы образуют формы слова и новые слова
3 Частица – часть речи, которая служит для соединения слов в словосочетании
4 Частица – служебная часть речи

2. Какая частица всегда пишется через дефис? *

1 либо
2 же
3 как
4 ли

3. В каком примере достаточно определить часть речи, чтобы правильно написать орфограмму? *

1 (не)летающий
2 (не)желая
3 не)правда
4 (не)ловко

4. Выпишите частицы БЕЗ пробелов и знаков препинания в порядке их появления в тексте: «Видел ли слона? Каков собой на взгляд? Я чай, подумал ты, что гору встретил?» - «Разве там он?» - «Там». - «Эх, братец, виноват: Слона-то я и не приметил».

5. Выпишите частицы БЕЗ пробелов и знаков препинания в порядке их появления в тексте: «Послушай-ка, дружище. Хотел бы очень я Сам посудить, твоё услышав пенье, Велико ль подлинно твоё уменье?» *

6. Перестройте предложение, употребив сказуемое с двойным отрицанием: "Ребята восхищаются видом падающих звезд." Запиши получившееся предложение, соблюдая все правила орфографии и пунктуации. *

7. Перестройте предложение, употребив сказуемое с двойным отрицанием: "Собеседник согласился с моим мнением." Запиши получившееся предложение, соблюдая все правила орфографии и пунктуации.

8. Выберите частицу: Сколько бы (не, ни) читал стихи Пушкина, всегда открываешь для себя что-то новое. *
1 не
2 ни

9. Выберите частицу: Сколько я еще (не, ни) прочитал Пушкина! *
1 не
2 ни

10. В каких случаях БЫ и ЖЕ являются частицами? *

1 Как (же) мне быть?
2 Дней через пять мы с отцом пришли опять на то (же) место.
3 На то и щука в море. Что (бы) карась не дремал.
4 Охота не удалась. Обед в поле под палаткою так (же) не удался.
5 Что (бы) домоседы мне не пели, я все равно за город укачу.

11. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. *

1 Мне вовсе (НЕ)ИНТЕРЕСНО схватить насморк.
2 У него глаза потухли, и в них (НЕ)СВЕРКАЛИ отблески вечернего солнца.
3 «Успокойте друга», - сказал он, (НЕ)ИЗМЕНЯЯ голоса и тоном, в котором из-за приличия и участия равнодушие и даже насмешка.
4 Во всём его облике Иван не видел теперь ни тени былой враждебности, немец был деятелен, по каким-то признакам в нём чувствовался открытый, (НЕ)ЗЛОЙ человек.
5 Сам (НЕ)ЗНАЮЩИЙ покоя, человек с осатанелым упорством стремится подчинить, заарканить природу.

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. *

1 И правда, подумай, Коля, разве он виноват в любви и разве можно управлять таким чувством, как любовь, чувством, которое до сих пор ещё (НЕ)НАШЛО себе истолкователя.
2 Глаза его [Желткова] блестели и были глубоки, как будто наполнены (НЕ)ПРОЛИТЫМИ слезами.
3 Но Желтков даже (НЕ)ПОГЛЯДЕЛ на него, хотя и слышал его слова.
4 Я знаю, что НЕ(В)СИЛАХ разлюбить её никогда...
5 Главное, это то, что я вижу его лицо, и я чувствую, что этот человек (НЕ обманывать и лгать заведомо.

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. *

1 По стенам, вместо обычных охотников с зелёными усами и фиолетовыми собаками и портретов никому (НЕ)ВЕДОМЫХ генералов, висели пучки засушенных трав, связки сморщенных корешков и кухонная посуда.
2 Между тем старуха, продолжая механически свою работу, всё ещё бормотала что-то себе под нос, но всё тише и (НЕ)ВНЯТНЕЕ.
3 Она сделала над собой усилие и вперед, (НЕ)ОТНИМАЯ у меня своей руки.
4 Я разбирал только отдельные слова, (НЕ)ИМЕВШИЕ между собой никакой связи.
5 Он, (НЕ)ОТРЫВАЯСЬ, глядел с недоумением и жадным, серьёзным любопытством в лицо этого странного человека.

14. На месте каких(ой) цифр(ы) в предложении пишется НИ: "Все мы, где бы мы н(1) находились, куда бы нас н(2) забрасывала судьба, мечтали о Солотче, и н(3) было года, когда бы туда н(4) приезжали на рыбную ловлю, на охоту или работать над книгами и Гайдар, и Василий Гроссман, и многие другие". Запишите цифры в порядке возрастания БЕЗ запятых и пробелов.

👇
Ответ:
NikitaAadvanser
NikitaAadvanser
30.12.2022

1)3; 2) 1; 3) 1;4)лиразвето; 5)кабыль; 6) Ребята не могут,не восхищаться видом падающих звёз; 7) Собеседник не мог,не согласиться с моим мнением; 8) 1; 9)1; 10)1,5;11) 5; 12)2;13)сорри не знаю; 14)21

4,4(47 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
daria200205
daria200205
30.12.2022
Шёл я по улице,а мне отовсюду улыбались приветливые лица проходящих мимо людей.На щеке была у меня царапина.Это всё мой кот.Я помыть его хотел,а он брыкаться начал и поцарапал.Вдруг увидел я красивый цветок.Это был нарцисс.Я наклонился и сорвал его.Он был великолепен.Смотря на него внимательно,я не заметил,как поднялся на сцену.Вдруг,мне кто-то сказал:"Ты чего наш риквизит портишь?"Я удивился и посмотрел на место откуда я сорвал этот цветок.Оказалось,это была искусственная клумба,за которую мне пришлось заплатить.Вот такая вот цена мне за то,что я рву цветы.
4,5(14 оценок)
Ответ:
korolepp
korolepp
30.12.2022
Первый: наш классный предподаватель - учительница по . однажды, она сказала: - "теперь настала наша очередь сыграть спектакль. к завтрашнему дню каждый должен подыскать нужный костюм. в начале спектакля мы можем устроить веселый розыгрыш, чтобы развеселить всех. нужно будет наиграть любую мелодию под которую зал сможет оживиться. и тогда кто-то должен будет сыграть костя, ты сможешь сымитировать чириканье? после спектакля шел урок языка. учительница написала на доске два слова: "занавес" и "аплодисменты". а потом сказала: — , придумайте сложносочиненное предложение с этими словами. я вижу, многие подняли руку. костя, я знаю, что ты сверхинтересный собеседник и замечательный актер, ты так хорошо сыграл вчера воробья, какой будет твой ответ? костя встал и сказал: — в театре медленно поднялся занавес, и в зале дружно захлопали аплодисменты. и все засмеялись! учительница не преминула сыронизировать над смешной ситуацией.второй ! много в школе было всяких-разных , всех не вспомнишь, но вот одна запала в память, слушайте! один из этажей школы, где я учился, состоял из двух коридоров - правого и левого, общей протяжённостью метров 200-250 (это важно, запомните эту деталь). так как в школе я был хулиганьём, меня постоянно выгоняли с уроков. и вот в один из таких дней, я опять был вышвырнут из класса. в коридоре встретил такого же товарища из параллельного и мы погнали курить в туалет. в туалете зачем-то сломали две швабры и стали биться ими, как два идиота. и когда битва уже кончалась, мы внезапно обнаружили огромнейшую крысяку, смотревшую на нас из-за унитаза. весь боевой пыл был переключен, естественно, на неё. пытаясь прибить вредоносного грызуна и при этом отчаянно опасаясь, что крыса прыгнет на нас, мы вытеснили её из туалета. крыса тут же бросилась по коридору. мы - за ней, на ходу пытаясь долбануть её палками от швабр и промахиваясь, как распоследние мазилы. а теперь представте: зима, двери в кабиентах открыты, идут уроки, везде тишина, а в коридоре два дератизатора гонят крысу палками, дубася пол со всей дури. пробежав от одного конца коридора в другой, крыса ловко увернулась от нас и бросилась обратно. мы, в охотничьем азарте тоже, но уже под идиотский смех школьников, вываливших поглядеть на это дело и строгий ор училок, приказывавших нам "немедленно прекратить, идиотов куски". загнав крысюку обратно в туалет, мы приготовились добить её, но тут мой товарищ, наиметчайшим ударом поразил вместо крысы - унитаз. последний разлетелся вдребезги, полилась водичка, а охотничий азарт мы остужали в кабинете директора. нам так никто и не поверил, что мы гонялись за вот такая !
4,4(13 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ