М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
SiriusSnak
SiriusSnak
26.02.2020 21:06 •  Русский язык

1
Время и люди (не)много оставили от некогда ра(з/с)кинувш..йся (с/з)десь хуторской уса(т/д)ьбы. (Кое)..где останки её выглядывали на поверхность камн..м фундамента осевш..м от врем..ни. Ольшаник потеснив(2) хуторское поле по(т/д)ступил к самому двору.(4) От к..лодца (н..)чего (н..)осталось. Вода оказавшись без надобност__ и(з/с)сякла. На месте стоявшей здесь хаты т..нулась к свету дикая груша. С дорог.. (н..)чего (н..)указ..вало на бывшую уса(т/д)ьбу. Только од..нокая липа пр..строясь возле бывших в..рот од..ноко и уродл..во(3) удерж..вала ещё (не)сколько мощных суч..ев.
Пр..летая из леса птиц.. почему..(то) (н..)когда (н..)с..дились на её ветви. В..роны, возможно, помнили что..(то) чуя в изуродова(н/нн)ом дер..ве дух не..частья знак давней беды. И только тоненькая м..л..дая р..бинка выбр..сив на свет счита(н/нн)ые листочки к..залась гост..ей из иного мира посреди заро..шего тр..вой п..дворья. Всё принадлежало (с/з)десь И только человеческая пам..ть превращая в нынешнее связ..вает настоящее с будущ..м.

👇
Ответ:
dedmoros1234567
dedmoros1234567
26.02.2020

немного

раскинувшейся

здесь

усадьбы

кое-где

камнем

осевшем

времени

подступил

колодца

ничего

не осталось

без надобности

иссякла

тянулась

с дороги

ничего не указывало

усадьбу

одинокая

пристроясь

ворот

одиноко

уродливо

удерживала

несколько

сучьев

прилетая

птицы

почему-то

никогда не садились

вороны

что-то

в изуродованном

дереве

несчастья

молодая

рябинка

выбросив

считанные

казалась

гостьей

заросшего

травой

подворья

здесь

память

связывает

с будущим

Объяснение:

4,7(92 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
mmmmmvbbbbb
mmmmmvbbbbb
26.02.2020
Часть речи
Часть речи слова Костят — глагол.
Морфологические признаки
Начальная форма: костить (инфинитив);
Постоянные признаки: 2-е спряжение, переходный, несовершенный вид;
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, множественное число, настоящее время, 3-е лицо.
Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Часть речи
Часть речи слова просят — глагол.
Морфологические признаки
Начальная форма: просить (инфинитив);
Постоянные признаки: 2-е спряжение, переходный, несовершенный вид;
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, множественное число, настоящее время, 3-е лицо.
Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Часть речи
Часть речи слова полетела — глагол.
Морфологические признаки
Начальная форма: полететь (инфинитив);
Постоянные признаки: 1-е спряжение, непереходный, совершенный вид;
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число время, женский род.
Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Часть речи
Часть речи слова дождя — имя существительное.
Морфологические признаки
Начальная форма: дождь (именительный падеж единственного числа);
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение;
Непостоянные признаки: родительный падеж, единственное число.
Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Часть речи Часть речи слова косят — глагол. Морфологические признаки Начальная форма: косить (инфинитив); Постоянные признаки: 2-е спряжение, переходный, несовершенный вид; Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, множественное число, настоящее время, 3-е лицо. Синтаксическая роль Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.
4,4(11 оценок)
Ответ:
aliyashachkasa
aliyashachkasa
26.02.2020

СКАЧАТЬ МАТЕРИАЛ

библиотека

материалов

Тест по русскому языку по теме

«Имя числительное»

6 класс

Цель: установление уровня сформированности предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся по теме «Имя числительное».

Требования стандарта:

Личностные результаты:

формирование ответственного отношения к учению,

формирование к самооценке и самоконтролю:

Метапредметные результаты:

умение осознанно выбирать наиболее эффективные решения учебных и познавательных задач,

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи.

Предметные результаты:

знание основных признаков числительного;

отработка правильного употребления грамматических форм и орфографической зоркости;

отработка изученных сведений - разряды числительных;

умение отличать числительное от других частей речи с числовым значением.

4,7(98 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ