она увидела, что храбрость и гордое самолюбие принадлежат не только одному сословию, и с тех пор стала оказывать молодому учителю уважение, которое час от часу становилось заметнее для окружающих.
Она увидела, что храбрость и гордое самолюбие принадлежат не только одному сословию, и с тех пор стала оказывать молодому учителю уважение, которое час от часу становилось заметнее для окружающих.
"В Ильин день косят, а метать нельзя, с косой тоже нельзя идти, апритягает т косе;К сердцу ближе - широкая доска,а т краю уже . Не, ни т которой не вешала, с Богом отправляли дак."
Выделено т,которое в архангельском говоре используют,вместо предлога к.В фонетике это-регрессивная диссимиляция,изменение предшествующего похожего звука.В диалекте предлог к изменён на т ,когда слова начинаются с задненёбного согласного звука к .Предлог к замёнён на т из за невыразительности , происходит лексикализация предлога,замена на эквивалент предлога т ,в сочетании со словами,начинающимися на к.
"В Ильин день косят, а метать нельзя, с косой тоже нельзя идти, апритягает т косе;К сердцу ближе - широкая доска,а т краю уже . Не, ни т которой не вешала, с Богом отправляли дак."
Выделено т,которое в архангельском говоре используют,вместо предлога к.В фонетике это-регрессивная диссимиляция,изменение предшествующего похожего звука.В диалекте предлог к изменён на т ,когда слова начинаются с задненёбного согласного звука к .Предлог к замёнён на т из за невыразительности , происходит лексикализация предлога,замена на эквивалент предлога т ,в сочетании со словами,начинающимися на к.
она увидела, что храбрость и гордое самолюбие принадлежат не только одному сословию, и с тех пор стала оказывать молодому учителю уважение, которое час от часу становилось заметнее для окружающих.
1)1,2,4