Заполните таблицу и запишите примеры художественно-изобразительных средств из стихотворения М.Джалиля «Варварство» Художественный приём Примеры из текста Олицетворение Эпитет Сравнение
он падал издавая вздох тяжолый,шумел осений лес,гудел в листве соседний рощь,и на полях одетую мглою,и тучи отпустились над землею ,он обезумел,гневно бушевала,заплакала земля в тоске глухой,
Эпитет
прижала к сердцу,
Сравнение
и плакали как дети,реки,он плачет и как лист сдержать не может дрожи,и в сердце он вонзается как нож,
На фотографии «общение в интернете» изображено молодой человек, сидящий за компьютером и использованию интернета для общения. Рассмотрим фотографию подробнее, пошагово описывая различные детали.
Сначала обратим внимание на обстановку в комнате. Мы видим, что молодой человек находится дома, так как за его спиной видны обои и картина на стене. Комната выглядит аккуратной и чистой, что может указывать на заботу о собственном пространстве.
Молодой человек находится за столом, на котором стоит компьютер. Компьютер имеет монитор, клавиатуру и мышь. Вероятно, это настольный компьютер, который используется для работы и развлечений в интернете. Наблюдается современная техника, что указывает на то, что среди молодежи популярно использование интернета.
На мониторе видна интернет-страница, что свидетельствует о том, что молодой человек находится онлайн и, вероятно, общается с кем-то. Мы не можем увидеть содержание страницы, но можем предположить, что это может быть социальная сеть, мессенджер или форум.
Что касается самого молодого человека, он находится в удобном положении за столом и сосредоточенно смотрит на монитор. Мы видим, что он держит руки на клавиатуре, готовый набирать сообщение или делиться информацией с кем-то в интернете. Возможно, он участвует в диалоге или обсуждает интересующую его тему с другими онлайн-пользователями.
Фотография «общение в интернете» отражает современные реалии общения молодых людей. Интернет предоставляет возможности для общения, обмена информацией и идеями, а также участия в различных сообществах и группах с общими интересами.
Важно отметить, что общение в интернете имеет свои плюсы и минусы. Оно позволяет людям находить новых друзей, общаться с людьми из разных стран, получать новые знания и информацию. Однако, важно помнить, что интернет не заменяет реальное общение, и необходимо находить баланс между виртуальным и офлайн-миром.
В итоге, фотография «общение в интернете» демонстрирует актуальность и популярность интернета в современном обществе, отражая желание людей быть связанными и находить друзей и поддержку в онлайн-сообществах. Однако, важно помнить, что реальные отношения и общение также имеют большое значение, и необходимо находить баланс между виртуальным и офлайн-миром для полноценного развития и общения.
Предлагаю вам следующий структурированный и пошаговый план стилистического анализа текста:
1. Сфера использования текста:
- Определите, в какой контексте (месте, ситуации) может использоваться данный текст. Например, данный текст может быть использован в письменной форме как пример анализа стиля в рамках учебного процесса или для информирования о планируемом мероприятии.
2. Цель, выполняемая текстом:
- Определите, какую информацию или цель преследует текст. Например, данный текст может информировать о необходимости начать подготовку к мемориальному походу вместе с ветеранами полярных конвоев.
3. Отличительные стилевые черты текста (общая характеристика):
- Проанализируйте текст на наличие определенных стилистических черт. Например, данный текст имеет информационно-публицистический характер, в нем присутствуют призывы и фразы, вызывающие эмоции и впечатление на читателя.
4. Анализ языковых средств:
а) Лексика и морфология:
- Выделите особенности использования лексики (слов) и морфологии (способов словоизменения) в тексте. Например, в данном тексте присутствует употребление сложных и громких слов, таких как "ветераны от заевшихся городских чиновников", что помогает создать эмоциональную окраску и вызвать сочувствие.
б) Синтаксис:
- Изучите структуру предложений, использование грамматических конструкций и порядка слов в тексте. Например, в данном тексте присутствуют повторения, перечисления и сложные предложения, которые усиливают эмоциональную составляющую текста и делают его более насыщенным.
5. Общие выводы:
- Сделайте обобщение и анализ основных характеристик стиля текста. Например, данный текст обладает информационно-эмоциональным стилем, использует выразительную лексику и синтаксические средства для создания эффекта и вызова интереса.
Теперь, применяя данный план анализа, проведем стилистический анализ текста:
Тема: Подготовка морского музея к мемориальному походу с ветеранами полярных конвоев.
1. Сфера использования текста: Данный текст может использоваться в учебном процессе для анализа стиля или как информационное сообщение о планируемом мероприятии.
2. Цель, выполняемая текстом: Текст информирует о необходимости начать подготовку морского музея к мемориальному походу с ветеранами полярных конвоев.
3. Отличительные стилевые черты текста:
- Информационная направленность: текст содержит информацию о планируемом мероприятии и несомненное право у ветеранов;
- Эмоциональные выражения: фразы "не должно быть милостыней", "они не устали трудиться для своей родины и мечтать", "да и дай-то бог осуществиться их мечте" вызывают эмоции и создают сочувствие к ветеранам полярных конвоев.
4. Анализ языковых средств:
а) Лексика и морфология: в тексте употребляются сложные и громкие слова, например, "полярные конвои", "мемориальный поход", "осуществить мечту". Использование такой лексики помогает создать эмоциональную окраску и вызвать сочувствие у читателя.
б) Синтаксис: текст содержит повторения и перечисления, что придает ему эмоциональный оттенок и делает его более насыщенным. Например, фраза "готовить корабль-музей к этому славному походу надо начинать уже сегодня" использует повторение слова "начинать" и создает акцент на важности и срочности начала подготовки.
5. Общие выводы: Данный текст обладает информационно-эмоциональным стилем. Он содержит информацию о мероприятии и призывает читателя проявить сочувствие и поддержку ветеранам полярных конвоев.
Таким образом, проведя стилистический анализ данного текста согласно предложенному плану, мы определили его стилевые характеристики и основные особенности. Этот анализ помогает более осознанно и детально изучить стиль текста и его воздействие на читателя.
ответ:Олицетворение
он падал издавая вздох тяжолый,шумел осений лес,гудел в листве соседний рощь,и на полях одетую мглою,и тучи отпустились над землею ,он обезумел,гневно бушевала,заплакала земля в тоске глухой,
Эпитет
прижала к сердцу,
Сравнение
и плакали как дети,реки,он плачет и как лист сдержать не может дрожи,и в сердце он вонзается как нож,
Объяснение:
Анафора
не нашла