На(предлог) высокой(прилагательное) сосне(существительное) прыгала(глагол) с(предлог) ветки(существительное) на(предлог) ветку(существительное) рыжая(прилагательное) белка(существительное).
грамматическая основа: белка(подлежащее, одной чертой) прыгала(сказуемое, двумя чертами)
(повеств. , невоскл., простое, двусоставное, распр., не осложнено)
На (чём?) сосне (Предложный падеж), с (чего?) ветки (Родительный падеж), на (что?) ветку (Винительный падеж)
на сосне (на чём?) имя сущ., обозн. предмет
начальная форма - сосна
пост. пр.- неодуш. ,нариц., ж.р., 1-е скл.
непост.пр. - П.п., ед.ч.
на (чём?) сосне (дополнение, подчёркивается пунктиром)
с ветки (с чего?) имя сущ., обозн. предмет
начальная форма - ветка
пост. пр.- неодуш. ,нариц., ж.р., 1-е скл.
непост.пр. - Р.п., ед.ч.
с (чего?) ветки (дополнение, подчёркивается пунктиром)
на ветке (на чём?) имя сущ., обозн. предмет
начальная форма - сосна
пост. пр.- неодуш. ,нариц., ж.р., 1-е скл.
непост.пр. - П.п., ед.ч.
на (чём?) сосне (дополнение, подчёркивается пунктиром)
1-лицо как ты просил
Я учусь восьмом(любой) классе. Мне идёт четырнадцатый(любой) год. В этом возрасте уже обычно задумываются о выборе профессии, о том, как сложится будущая, самостоятельная жизнь. И конечно, я понимаю, что с наступлением совершеннолетия мне придётся принять на себя ответственность и за судьбу своей страны, реализуя право гражданина избирать и быть избранным. Но чтобы выбрать достойного представителя интересов многих людей или самому быть народным избранником, нужно четко понимать, что может и должен делать депутат.
Представим, что я - депутат Государственной Думы. С чего бы я начал работу? С реформ и издания законов. Но какие законы, на мой взгляд, являются первостепенными? Всем известна истина, гласящая, что о благосостоянии страны судят по тому, как в ней живется старикам и детям. И не секрет, что здесь у нас ещё много проблем, я бы попытался добиться того, чтобы пенсии обеспечили нашим ветеранам достойную жизнь, а для этого, конечно, нужно повышать зарплаты, пособия, внести изменения в систему льгот.
Я уверен, что нельзя жалеть денег и на детей, ведь они будущее страны. Детские сады, общеобразовательные школы, спортивные школы и школы искусств – всё это должно быть не только оборудовано по последнему слову науки и техники, но и доступно любому ребенку не зависимо от толщины кошелька его родителей.
1)Написал ли ты сочинение? частица ли
2)Неужели ты сделал уроки? частица неужели
3)Голубошка как хороша! Ну что за шейка, что за глазки. частица что за
4)Вон возле ствола осины папоротник вылез. частица вон
5)Я очень занят, но Всё-таки-то тебе. частица всё-таки-то
6) Ты же хорошо учишься? частица же
7)Не слышно ни звука. частица не
8)Не бывать этому. частица не
9) Небо не голубое. частица не
10)Кругом ни деревца. частица ни
Объяснение:Вот, как то так)))