5. Работа с текстом. (1) Осёл расположился на дворе, собака растянулась перед дверью, а кот замер на печи. (2) Глаза его зловеще блистали. (3) К вечеру повеяло прохладой. (4) Они потушили огонь и заснули, а разбойники гуляют по лесу и смотрят на дом.
По Г.-Х. Андерсену
Выполните задания 1. Из предложений 3-4 выпишите слово, правописание которого определяется правилом: "В глаголах глаголах времени перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что ив неопределённой форме» (безударное положение) 2. выпишите из предложений 1-3 слова с чередующейся гласной в корне слова графически объясните написание, обозначьте вид глаголов. 3. выпишите из текста глаголы 2-го спряжения, образуйте от них форму 2-го лица единственного числа настоящего или будущего времени, 4. произведите морфологический разбор слова гуляют (предложение 4).
У моей племянницы очень красивая детская комната. На полу лежит пёстрый коврик, который бросается сразу при входе в глаза. В самом углу стоит столик со стульчиком, чтобы она могла заниматься. Креслице, на котором лежит мячик. Рядом с креслицем красивый кукольныйдомик. Все игрушечки очень аккуратно сложены в коробочку, предназначенную для этого. Кроватка будто для куколок, красиво застелена мягеньким пушистым покрывальцем. На кроватке сидит очень красивая куколка. А какой у неё потолок, весь украшенный мерцающимизвёздочками. Обои на стенах с красивыми картиночками, где-то на них, виднеется первый рисуночек моей племянницы.
Там даже есть барабан с палочками. Всё такое волшебное и красивое в этой уютной комнатке, что самой бы хотелось там остаться.