М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
AlexSchoolLife
AlexSchoolLife
20.11.2021 10:57 •  Русский язык

как писать :
задача (не)легка - сложна
обошлось (не)дешево
с утра (не)здоровится
(не)договаривая главного
(не)пропеченный пирог
плоды (не)крупные, а сладкие
мухоморы (не)съедобны
(не)забвенные годы
(не)тронутая красота
(не)наблюдая за временем
(не)приготовив уроки
(не)долго горевал
пирог сырой, (не)вкусный

👇
Ответ:
вася780
вася780
20.11.2021

задача (не)легка - сложна

обошлось (не)дешево

с утра (не)здоровится

(не) договаривая главного

(не)пропеченный пирог

плоды (не) крупные, а сладкие

мухоморы (не)съедобны

(не)забвенные годы

(не)тронутая красота

(не) наблюдая за временем

(не) приготовив уроки

(не)долго горевал

пирог сырой, (не)вкусный

Объяснение:

4,5(11 оценок)
Ответ:
kokbhj
kokbhj
20.11.2021

ответ: слитно под цифрой 1, раздельно под цифрой 2 пусть будет.

Итак,

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Вроде так :)

4,6(100 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
sartakova2003
sartakova2003
20.11.2021
I. организационный момент   ii. ознакомление учащихся с темой, целью и урока   iii. актуализация опорных знаний, умений и навыков ► прочитайте предложения и объясните знаки препинания в них. определите в первой части синонимы, а во второй антонимы. определите их стилистическую роль. выпишите два предложения с синонимами и одно предложение с антонимами. 1. пышно занимаются багровые зори когда весной (леся украинка). 2. пусть цветут пурпурные флаги, как сады, как весна молодая (в. сосюра). 3. гордится над водой червона калина (т. шевченко). 4. клепальник в багровому горне прозрачное железо жжет (г. бажан). 1. темная туча, а радуга ясная (леся украинка). 2. ласточка день начинает, а соловей кончает (пословица). 3. маленькая работа лучше большого безделья (пословица). 4. с новыми друзьями не забывай старых (пословица).   iv. углубление знаний о фразеологизмы похоже, устоявшимся фразеологическим сочетанием свойственна широкая синонимия и антонімія, что обуславливает их значительные стилистические возможности. например, один на один один на один - один на один; бросить взгляд, бросить взглядом (синонимы). больше дела - меньше слов (антонимы). ► прочитайте фразеологизмы-синонимы. с одним из каждой группы составьте предложение и запишите. подчеркните члены предложения. каким членом предложения выступают фразеологизмы? разразился гневом, вскипеть гневом, воспылать гневом; ни рыба ни мясо, ни то ни се; невесть что, невесть что, невесть что, невесть что. ► прочитайте предложение. скажите, где чаще всего употребляются фразеологизмы - антонимы. запишите 1-2 предложения и подчеркните в выбранных вами пословицах как одном из разновидностей фразеологизмов антонимы. 1. труд человека кормит, а лень - портит. 2. работа учит, а лень мучает. 3. кто забывает о малой услуге, не стоит большого.   v. формирование практических умений и навыков ► сгруппируйте фразеологизмы по синонимическими значениями в три группы. выпишите сначала первый ряд, затем второй и третий. как зайцу шпоры. сухая верба долго скрипит. кожа и кости. скрипучее дерево долго стоит. как прошлогодний снег. как сушеный гриб. как рыбе зонтик. лишь нос и глаза. как корове седло. скрипучее колесо дольше ходит. будто с креста снятый. ► среди представленных слов и фразеологических выражений являются синонимичные. объедините их в пять смысловых групп и запишите. объясните стилистическую роль фразеологизмов. ни взад ни вперед; на скорую руку; сам на сам; для годится; с деда-прадеда; спустя рукава; один на один; ни сюда ни туда; впопыхах; сроду; на скорую руку; для отвода глаз; с древних времен; ни так ни сяк; один на один; из древнего давна. ► фразеологические обороты замените синонимичными словами, представленными в справке. составьте несколько предложений с фразеологизмами и запишите. какими членами предложения выступают фразеологические сочетания? подчеркните их. высадить в воздух. не помня себя. вскипеть гневом. дым коромыслом. потерять сознание. мусолить глаза. от земли не видно. как рыба в воде. вывести на чистую воду. водить за нос. образец. потерять сознание, упасть в обморок. справка. розлютуватися. хорошо. дурить. взорвать. в беспамятстве. буча (смятение, беспорядок). надоедать. маленький. разоблачить. ► переложите на украинском языке, использовав материал, представленный в справке. составьте с отдельными фразеологизмами несколько (2-3) предложения. запишите их. объясните стилистическую роль устойчивых словосочетаний. ни в коем случае. что ни на есть лучший. ны в жизнь. не в добрый час. не будь зтого. не к месту. не по вкусу. не по правде. ни на миг. какой ни есть. справка. ни на мгновение. не по вкусу. если бы не это. щоякнайкращий. ни за что в мире. лиха. ни в каком случае (или в одном случае). не кстати. не по нраву. хоть бы там какой. ► введите в предложение фразеологизм со словом рука. запишите, объясните значение и роль каждого фразеологизма. носить на руках. не дрогнет рука. обеими руками (подписаться, ухватиться). опускаются руки. написано от руки. подать руку . под рукой (работать). приложить руку. права рука. ► перепишите предложения - крылатые выражения. дополните своими примерами. какую роль они играют в нашей речи? 1. все идет, все проходит и края нет (т. шевченко). 2. человек в футляре (а. чехов). 3. оно, конечно, александр македонский - герой, но для кого же стулья ломать (г. гоголь). 4. стою, как скала, непоколебим (п. тычина). 5. сидение между двумя стульями (г. салтыков-щедрин). 6. чувство единой семьи (п. тычина).   vi. систематизация и обобщение усвоенного материала ► какие особенности лексики свойственны фразеологізмам? ► примеры фразеологизмов - синонимов и антонимов.
4,4(8 оценок)
Ответ:
gulitenko
gulitenko
20.11.2021

Однокоренные сущ. и глаголы :

пение - поют (настоящее время, 3 лицо, мн.число)

 

(скрипку - скрипят (настоящее время, 3 лицо, мн.число)


барабан-барабанят (настоящее время, 3 лицо, мн.число)


свист - свистят (настоящее время, 3 лицо, мн.число)


лай -лает (настоящее время,  3 лицо, ед. число)


вой - воет (настоящее время, 3 лицо, ед. число)


кашель - кашляет (настоящее время, 3 лицо, ед. число)


уханье - ухает (настоящее время,  3 лицо, ед. число)


жужжанье - жужжит (настоящее время, 3 лицо, ед. число)


урчанье - урчат (настоящее время, 3 лицо, мн. число)


кваканье - квакают (настоящее время, 3 лицо, мн. число)

Простые нераспр. предложения.

1) Скрипят жуки и кузнечики.

2) Лает лисица.

3) Кашляет козуля.

4) Воет волк.

5) Ухает филин.

6) Жужжат шмели и пчелы.

7) Урчат и квакают лягушки.

7 нераспространенных предложений.


Сложное предложение .

[Барабанят (сказуемое, =) дятлы (подлежащее,__)], [свистят (сказуемое, =) флейтой иволги (подлежащее - )].


Предложение с однородными членами. 

Чистыми голосами поют (сказуемое, =) соловьи (однородное подлежащее, __), зяблики (однородное подлежащее, __), певчие дрозды (однородное подлежащее, __).

4,4(79 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ