Контроха по русскому заранее Запишите слова, вставив пропущенные буквы, обозначив орфограммы. Найдите слово с орфограммой в приставке, письменно об'ясните его правописание.
Тихий ш...пот,первое сл...гаемое, укрыться плащ...м, слабенький р...сток, окрес...ный камыш..., бе..предметный разговор, аккуратный ш...в,гладкий ш...лк,вишенка выр...сла , небо без туч..., душистый ландыш..., о чудес...ном приключени..., ц...пленок. 0
№2
оставьте схему предложения.
Перед нами беспредельная глубина черного многозвездного неба и мы всматриваемся в нее до боли в глазах.
Слово ГЛУБИНА разберитесь по составу
№3
.Выпишите имя существительное: трудиться,трудоголик, трудовой, трудно
№4
.Выпишите имена собственные: Аленка, воробей,россиянин, одессит.
№5
.Укажите одушевленные имена существительные: дерево, человек, собака, чернила.
№6
.Какого признака нет у имени существительного: рода, падежа, времени, склонения.
№7
.Укажите существительные 1-го склонения: нет туч ..., молодеж..., бумага, чудовище.
№ 8 Выберете , которые имеют только форму множественного числа: ножницы, гвозди, плоскогубцы, молоко.
№9
Продолжите предложение: Имена существительные изменяются по
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓ ∵ ∵
"Я ушла на работу",- сказала мама.
Тоже самое только вместо запятой ставится восклицательный знак.
"С днем рождения!"- громко закричали ребята.
Тоже самое, но с вопросительным знаком.
" Ты пойдёшь гулять?"- спросил Гена.
Прямая речь стоит после слов автора, выделяется кавычками. Прямая речь пишется с большой буквы. после слов автора ставится двоеточие.
Учительница зашла в кабинет и сказала:" Здравствуйте дети".
тоже самое но с восклицательным знаком.
Когда Маша зашла домой, она услышала крики друзей:"С днем рождения!"
тоже самое но с вопросительным знаком.
Учитель задал вопрос:"Кто знает, почему Катя не пришла в школу?"