Зайчонок Шустрик
Объяснение:
В одном маленьком лесу жил зайчонок Шустрик, который никак не хотел учиться, и частенько прогуливал уроки в школе. В один прекрасный день Шустрик отправился на занятия, по пути он собирал цветы, разглядывал бабочек. А когда прискакал в школу, уроки уже шли. Зайчишка только обрадовался, что опоздал. Он решил вернуться домой. И тут он увидел дорогу, которую раньше не замечал. Дорога показалась Шустрику очень таинственной, и он отправился по ней домой. Зайчонок несколько раз сворачивал с пути: то он увидит красивый цветок, то букашку, и вскоре заблудился. Долго плутал он по лесу, пока не попал в город. Здесь все было чужим и непривычным. Зайчишка был напуган. Он бродил по тротуарам, не знал, что делать. И вот он остановился около пешеходного перехода с большим светофором. Он захотел перейти дорогу, но чуть не попал под машину. В это время мимо проходил пес Дружок.
- Ты что же, не знаешь правил дорожного движения? – спросил пес Шустрика.
- Нет, – виновато ответил зайчонок.
-Давай, я тебе расскажу.
И Дружок рассказал ему, что на красный сигнал идти нельзя, на желтый сигнал надо приготовиться, и только на зеленый - идти смело вперед. А если нет светофора, то сначала посмотреть налево, а потом направо, и убедившись, что машин нет, идти по пешеходному переходу. Дружок рассказал еще и про дорожные знаки, и что они означают. Шустрик внимательно выслушал пса и поблагодарил его.
- А ты случайно не знаешь, как добраться в лесную школу? – спросил шустрик Дружка, а то я заблудился.
-Знаю. Хочешь, я немного тебя провожу?
- Конечно, - обрадовался зайчонок.
Они вместе перешли дорогу по пешеходному переходу, как положено на зеленый сигнал, и пошли дальше. Уже через 15минут они шли по лесу.
- Дальше пойдешь сам, никуда не сворачивай и вскоре окажешься на месте, - сказал Дружок.
И они попрощались. Шустрик еще немного пути и действительно вскоре был около школы. Там его уже ждали родители и друзья. Зайчонок рассказал всем, что с ним произошло. Больше он никогда не прогуливал занятия в школе, ведь там обучают очень важным вещам, без которых в жизни не обойтись.
Ему должно быть интересно изложить свою точку зрения, убедить в ней, материал лекции должен быть для него самого привлекательным, в какой-то мере удивительным. Выступающий сам должен быть заинтересован в предмете своего выступления и суметь передать этот интерес слушателям — заставить их почувствовать заинтересованность выступающего. Только тогда будет его интересно слушать. И еще: в выступлении не должно быть несколько равноправных мыслей, идей. Во всяком выступлении должна быть одна доминирующая идея, одна мысль, которой подчиняются другие.
Самые главны.е. баб.о.ч..ки — это, конеч..но, (ярко)ж.ё.лтые л..имонн..иц..ы . Они и по.я.вляют..ся раньше всех когда ещё не ра..спускают..ся д..еревь..я. В глубоких (оврагах ещё снег. А уж над тёпл..ый п.о.лян..ой кружи..т ли..мони..ц..ы . Их ж..ёлтые крыл..ья спор..ят(3) со старым снег.о.м и см.е.ются (над)ним. А из земли - белые и ж..елтые - т.о.ропя..т..ся первые цве..ты - ветрен..ца мать-и-мач.е.ха.
Белое и ж..елтое показ..ыва..ет нам вначале в..есна а уж) потом всё (о)стальное - и (ярко)-синие под..снежн..ки, и ме..дуницу и ш.о.ко..ладницу. Но с белым и ж..лтымв..сна никак (не)соб.и.рает..ся расс..тавать..ся. То в(с/з)пыхнут калужниц.. и купавы то оз..рит..ся белым ч..рёмуха.
Эти цв..та пр..ходятчере(с/з) всю ран..ююв..сну(4). А у(ш/ж) в с..р..дине лета сходят..ся белое и ж..лтое в одном цв..тке(2) распустившейся ромашки.