М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
marystuart21
marystuart21
29.01.2022 17:22 •  Русский язык

ответьте на во я в комментариях напишу текст!

К какому жанру можно отнести это произведение?

юмористический рассказ
фантастический рассказ
авторская сказка
волшебная сказка
Закончи высказывание. В тексте в основном говорится

о параллельном мире в соседней Галактике.
о том, как Алиса со своими двойниками исследовали корабли.
о встрече команды корабля "Пегас" со своими двойниками.
о полётах в космос.
Закончи высказывание. Профессор Селезнёв отобрал пистолет у Полоскова, потому что

пистолет не подружиться
боялся, что Полосков может ранить кого-нибудь
хотел, что-бы пистолет был у него
знал, что Полосков не умеет стрелять
Закончи высказывание. Из текста понятно, что

в параллельных мирах все одинаково
в параллельных мирах можно найти новых друзей
в новой Галактике можно попасть в параллельный мир
космос уже хорошо изучен человеком
Чему может научить это произведение?

тому, как нужно управлять космическим кораблем
тому, что в любой ситуации нужно быть доброжелательным
тому, что при встрече с неизвестным нужно проявлять осторожность
тому, что не нужно разговаривать с незнакомцами
Найди и отметь лишний эпизод произведения.

"близнецы" на корабле
исследование кораблей
прощание с самими собой
полет в соседнюю Галактику
включилась видеосвязь
ручка с зеленой пастой
встреча с "Пегасом"
Выбери из текста предложение, соответствующее содержанию текста.

За ней шёл Полосков , который держал в руке пистолет.
И тут оба капитана замолчали и уставились друг на друга.
За два часа, пока корабли летели вместе, девочки исследовали оба корабля
Тут первый профессор Селезнев отобрал пистолет у второго Полоскова, а второй - у первого.

👇
Ответ:
rasimallamurato
rasimallamurato
29.01.2022

где текст

Объяснение:

4,7(70 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
аааааа102
аааааа102
29.01.2022

Наша родина всегда была богата умельцами. В каждом селе и городе можно было увидеть мастеров своего дела. Каких только ремесленников не было! Гончары, иконописцы, кузнецы, ткачи, земледельцы, плотники. На их творения можно было любоваться целыми днями. И люди знали, что если есть гончар, то он умелец своего дела. И все шли к нему и заказывали посуду из глины.

Чтобы стать мастером своего дела, на это тратилось много лет. Чтобы стать кузнецом, человек сначала наблюдал за тем, как это делают другие. Потом ему доверяли небольшие задания. После чего он мог приступать к основной работе. Нельзя сразу стать умельцем. Для этого нужно потратить много часов. Не у всех все получалось сразу. Скорее наоборот, чтобы добиться успеха в работе, сначала переводилось много материала. Пока однажды мастер не скажет: «вот это хорошо».

До сих пор сохранились работы многих мастеров. Их изделия мы можем увидеть в музеях.

Да и сейчас есть умельцы своего дела. 

4,6(36 оценок)
Ответ:
Viki5776766
Viki5776766
29.01.2022

листопад

Сущ., общее грамматическое значение -явление природы, (что?).
II Начальная форма -листопад. Морфологические признаки:
A Постоянные морфологические признаки:
 1  нарицательное;
2 неодушевлённое;
3 м.род;
4 2 склонение;
5.ед.ч.
Б Непостоянные морфологические признаки:
 И. падеж.
III Роль в предложении -подлежащее (каким членом предложения является существительное в данном предложении).

 

травень

 Существительное; обозначает предмет; отвечает на вопрос что?
Н. ф. – травень.
 А) Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение, употреблено в форме единственного числа
 Б) Непостоянные признаки: И.п..
В предложении выполняет роль

4,6(73 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ