Поле ра..пол..же(н/нн)ое вне города изд..вна было связано со столицей и называлось Ходынским(3). Это место замет..ла императрица Екатерина II и пр..казала во..двигнуть на нём «ув..селительные строения». Так по..вились праз..нич..ные деревя..ые постройки (з/с)десь в честь ра(с/з)грома не..пр..ятеля.
Постепе(н/нн)о(2) стали р..сти каме..ые дома. Самое извес..ное московское (с/з)дание той эпохи знам..нитый Петровский под..ездной дворец (до)сих пор красует..ся на Ленинградском Его автор Матвей Казаков арх..тектор чьими трудами пр..обр..зилась(2) Москва.
В ХIХ веке Ходынка стала и..пользоват..ся для о..дыха горожан. Тут нере..ко проводились различ..ные гуляния и выст..вки рук..делий.(1) Многочисле..ые любители скач..к манежных выступлен..й и бегов осн..вали на этом мест.. Беговое и Скаковое поле и от них пош..л совреме..ый Московский ипподром. (З/С)десь (же)были пров..дены первые сор..внования в..лос..педистов (2).
Задания.
1)Выписать предложение, из него выписать и разобрать все словосочетания с указанием частей речи и типа связи слов.
2)Разобрать слова по составу
3)Сделать синтаксический разбор предложения (подчеркнуть все члены, чтобы было видно, написать про предложение, если надо, начертить схему) Выписать его из текста!
