М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

(1)Вы живёте среди людей. (2)Каждый ваш поступок отражается на ваших близких. (3)Знайте, что
существует граница между тем, что вам хочется, и тем, что разрешается. (4)Ваши желания это
радость или слёзы ваших близких. (5)Проверяйте свои поступки сознанием: не причиняйте людям
зла, неприятностей своими поступками. (6)Вы пользуетесь благами, созданными другими людьми,
люди дают вам счастье детства, юности. (7)Платите им за это добром.
1.В тексте используются односоставные предложения
А безличные
Б определённо-личные и безличные
В определённо-личные
Г безличные и неопределённо-личные
2. Правильное объяснение пунктуации в четвертом предложении представлено в ряду (знаки
препинания не расставлены)
А между частями бессоюзного сложного предложения необходимо ставить запятую
Б между однородными членами предложения необходимо ставить запятую
В между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, необходимо ставить
тире
Г между частями бессоюзного сложного предложения необходимо ставить тире
3. Грамматической основой одного из предложений текста являются слова
А радость или слезы Б живете среди людей В платите им добром Г поступок отражается
4. Сложноподчинённым с несколькими придаточными является предложение
А пятое Б третье В четвертое Г шестое
5. Придаточную часть нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным
оборотом, в предложении
А Их путь пролегал мимо многочисленных островов Полинезии, которые купались в солнце и
утопали в зелени.
Б На всем пути встречались лишь плоские, словно подошвы, рыбы, которые неуклюже следовали
своей дорогой.
В Море действительно собрало и надежно хранит несметные подводные клады, которые могли бы
обогатить не только отдельных смельчаков-кладоискателей, но и целые государства.
Г Существует традиция: альпинисты, которые взошли на вершину, оставляют записку о себе как
свидетельство своего достижения.
6. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
А Около шалаша валяются рогожи, ящики, всякие истрёпанные пожитки, вырыта земляная печка.
Б Идут по двое, по трое, мелко перебирая босыми ножками, и косятся на лохматую овчарку,
привязанную к яблоне.
В Долго глядишь в его темно-синюю глубину, переполненную созвездиями, пока не поплывет
земля под ногами.
Г Голоса на деревне, или скрип ворот, раздаются по студёной заре необыкновенно ясно.
7. Грамматически правильный вариант продолжения предложения «Умывшись и позавтракав
ржаным хлебом и парным молоком,..» дан в ряду
А хочется поскорее приступить к работе.
Б возникает приятное чувство сытости.
В забываются неудобства ночлега.
Г чувствуешь прилив сил и бодрости.
8. Сложносочинённое предложение будет образовано, если среди вариантов продолжения
предложения «Откуда-то доносится отрывистый, тревожный крик неуснувшей птицы…»
выбрать
А может быть, кукушки, или перепела, или соловья.
Б или раздаётся неопределённый звук.
В какой бывает только в минуты опасности.
Г мы решили переночевать в избушке лесника.
9. Грамматическая ошибка отсутствует в предложении
А Из сарая вышло одиннадцатеро гусей.
Б Всего необходимо выдвинуть сто четырёх кандидатов.
В В шестистах километрах от столицы расположился заповедник.
Г Ему с триста восьмидесяти шести бойцами необходимо было удержать город.
10. Расставь предложения так, чтобы получился рассказ.
А. Спектакль назывался «Белоснежка».
Б. Мы обязательно пойдём в театр ещё раз.
В. Вчера мы с сестрой ходили в театр.
Г. Мне очень понравилось!
11. Определите вид предложения.
Вид предложения Предложение односоставное рас А Скучно без счастья и воли осложнённое однородными Б Милая, добрая, старая, нежная, с
обращениями грустными думами ты не дружись двусоставное нерас В Шелестят зелёные серёжки, и горят
серебряные росы.
4 сложное, сложносочинённое Г Роняет лес багряный свой убор.
Д Снег идёт.
12. Выполните синтаксический разбор предложения и составьте схему.
Лишь изредка, если вблизи замечалась лодка или что-нибудь подозрительное, скользил по воде
яркий луч прожектора, но через минуту-две он мгновенно исчезал, и тогда снова водворялась
тьма.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Вано137
Вано137
27.08.2022

Пунктуационные:

Как говорил один известный критик, главным героем пьесы на самом деле выступает время.

Именно они больше всех говорят о том, что было; для них это время, в котором всё было легко и прекрасно.

Для аристократов, Любови Андреевны и её брата это то время, когда им не нужно было думать о таких низменных вещах, как деньги.

Мужик мужиком", как он сам говорит о себе, мыслящий по-новому, умеющий зарабатывать, используя свой ум и чутьё.

Они молоды, полны сил и энергии. А самое главное - у них есть желание менять свои жизни. Но вот только Петя мастер говорить и рассуждать о прекрасном и справедливом будущем, ...

Если вспомнить историю, то через тринадцать лет после написания этой пьесы к власти пришли именно такие вот Яши - беспринципные, пустые и жестокие,..

Жизнь человека не возможна без памяти о в бездействии в настоящем и без веры в будущее.

Грамматические:

Так каким же образом встретились настоящее и будущее на страницах пьесы "Вишнёвый сад"?

в пьесе "Вишнёвый сад" представлено Раневской, Гаевым и Фирсом - самым старым персонажем всего действа.

Для Фирса отмена крепостного права стала величайшим горем, он не захотел воли, оставшись в имении.

Они наслаждались жизнью, занимаясь тем, что приносит удовольствие, умея ценить красоту нематериальных вещей; им тяжело при к новым порядкам, при которых на смену высокоморальным ценностям приходят ценности вещественные.

Раневская с деньгами тётки, присланными для Ани, уезжает в Париж, а Гаев идёт служить в банк.

Чехов делал особый упор на персонаже Лопахине, ведь он был не типичным купцом, к которым многие относились с пренебрежением.

...а облечать свои речи в действие не умеет.

...не привязанные ни к кому и ни к чему.

4,6(42 оценок)
Ответ:
Елена5763
Елена5763
27.08.2022

В этом тексте понимается проблема сирот, маленьких детей, которым при живых родителях не хватает ни человеческого тепла, ни доброты в сердце, ни сытной еды, ни одежды. Дети вынуждены вести тяжёлое существование, бороться с жизнью, И очень важно ,что за Субботина вступилась его учительница, её слёзы и слова, которыми она про него говорила– про паренька с непростой судьбой, они перевернули его сознание, его душа встала на путь к добру, на путь к исправлению. Ведь этот учитель тогда понял, что он ей дорог чем-то, она беспокоится о нём, значит, ему открыта дорога в большой мир людей, и он стал верить, что найдёт своё место в жизни. Этот учитель превратился в настоящего человека, но неизвестно ,как сложилась бы его жизнь, если бы не было классной учительницы его. Её слёзы он запомнил на всю жизнь, так и мы, если в нас кто-то поверил и сказал что-то хорошее, можем горы свернуть и идти правильной дорогой, главное, чтобы всегда находились такие люди, пусть не свои родители, а совершенно чужие, лишь бы в их сердце была доброта и вера в нас, в нашу жизнь. Наша жизнь невозможна без таких людей, иногда мне кажется, что кто-то специально расставляет их на нашей жизненной дороге, ведь вовремя сказанное слово одобрения и ласковый взгляд нужны всем людям. Автор текста и хотел сказать о том, как мы нуждаемся порой в поддержке и тёплых словах, а дети, у которых плохие родители, тем более.

4,5(63 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ