. Insert verbs of the appropriate aspect. (10)
1. Каждую неделю преподаватель наши тетради.
Я напишу упражнение и преподаватель его.
(проверять – проверить)
2. Иногда Анна словарь дома. Завтра она не
словарь. (забывать – забыть)
3. Мой друг всегда хорошо экзамены. Зимнюю
сессию тоже прекрасно. (сдавать – сдать)
4. Весь день мы новые слова. Этот текст я
за 30 минут. (учить – выучить)
5. Обычно я спать в 11 часов. Вчера я учил химию
и в 12 часов. (ложиться – лечь)
Кто варежки пестрые вяжет , старинные песни поёт*?
[ - ~~~ =, ~~~ = ]?
Предложение вопросительное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными сказуемыми.
Грамматическая основа — «кто вяжет, поет». Подлежащее выражено вопросительным местоимением, в именительном падеже, единственном числе;
сказуемые — простые глагольные, выражены глаголами 1-го спряжения, переходными, несовершенного вида, изъявительного наклонения, в единственном числе, настоящем времени, 3-м лице.
Группы подлежащего не имеется.
Группа сказуемого – «вяжет» - прямое дополнение, выраженное существительным нарицательным, неодушевленным, женского рода, 1-го склонения, множественного числа, в винительном падеже без предлога – «варежки», при котором имеется согласованное определение, выраженное качественным прилагательным – «пестрые»; сказуемого «поёт» - прямое дополнение, выраженное существительным нарицательным, неодушевленным, женского рода, 1-го склонения, множественного числа, в винительном падеже без предлога – «песни», при котором имеется согласованное определение, выраженное качественным прилагательным – «старинные»
В конце данного вопросительного предложения ставится вопросительный знак, запятыми отделены друг от друга однородные сказуемые
Объяснение:
* - выделены и подчёркнуты главные члены предложения.