6 класс
Определительные, притяжательные, указательные местоимения
I уровень. Подчеркните определительные местоимения как члены предложения.
1. Я путешествовал без всякой цели. 2. Каждый будет выбирать деятельность по своему желанию. 3. Не рой другому яму, сам в нее по-падешь. 4. Всякому овощу свое время.
II уровень самое дорогое, само жюри, самая люби¬мая пора. Поставьте ударение в местоимениях.
III уровень. Найдите и устраните ошибки в использовании место-имений. Исправленные предложения запишите.
1. Молодеж.. села проявляет интерес к фермерскому хозяйству. Их заботой становится своевременное приобретение техники для обработки земли. 2. Футбольная к..манда пополнилась молодыми игроками. В их составе есть и опытные спортсмены. 3. Партизаны шли непроходимыми тропами, у ихних преследователей не было никакой надежды на успех.
• Найдите местоимение в притяжательном значении. Произведите его морфологический разбор.
IV уровень. Подчеркните указательные местоимения. Обозначьте слова, к которым они относятся. Укажите падеж и число выделенных местоимений.
Книга-великан
Книга высотой в два этажа. Скажете: таких книг не бывает. И оши¬бетесь! Такие книги есть! Некоторые из этих книг находятся в Мон¬голии. В одной из таких книг насчитывается 226 томов. Книги эти созданы в древности. В те времена мастерам-искусникам приходилось текст каждой страницы полностью вырезать на деревянной доске. Столько же труда вкладывалось в иллюстрации, которые до сих пор удивляют нас тонкостью рисунка и богатством колорита.
V уровень. Определите разряд местоимений. Какова роль указа-тельных местоимений в тексте? Вставьте пропущенные буквы.
Мама .моя пр..учила меня, сестру Таню и брата Володю ко всем видам домашн .го и сельскохозяйстве..ного труда. Мы сами приши¬вали пуговиц.., задел, вали прорехи в одежде, мыли посуду и полы в доме, сами стелили п..стели. Мы всегда сами п. лили и к..лоли др. ва, и т..пили печи. Я с детства умел запрячь лошадь, ос..длать ее и ездить верхом.
Все это не только разв..вает физически, но и очень дисциплинирует. Абсолютно все, даже самые маленькие виды такого труда, понадоби¬лись и мне, и моей сестре Тане, и брату Володе во взрослой жизни
рассмотрим, на что указывают местоимения-существительные, местоимения-прилагательные и местоимения-числительные, какие местоимения распределяются по этим группам. местоимение — это уникальная часть речи в системе самостоятельных частей речи языка. оно обладает удивительной способностью замещать слова других частей речи. с этой точки зрения помимо семантических разрядов, к одному из которых принадлежит каждое слово этой части речи, в зависимости от того, на что указывает местоимение, на предмет, признак или количество, слово какой части речи оно замещает, различают местоимения-существительные; местоимения-прилагательные; местоимения-числительные. рассмотрим, какие местоимения составляют каждую из указанных групп местоимений. таблица разряды местоимения-существительные местоимения-прилагательные местоимения-числительные личные я, мы, ты, вы, он, она, оно, они возвратное себя притяжательные мой, твой, наш, ваш, его, её, их, свой вопросительные кто? что? каков? какой? чей? который? сколько? относительные кто, что каков, какой, чей, который сколько отрицательные никто, ничто, некого, нечего никакой, ничей неопределенные некто, нечто, кто-то, что-то какой-то, кое-какой, чей-либо, некоторый несколько, сколько-то, сколько-нибудь определительные самый, всякий, иной, другой, любой, каждый, весь указательные этот, тот, такой, сей, оный столько подробнее: