Составить предложения на тему «Школьная жизнь. Последний звонок», используя синонимы, антонимы, омонимы, фразеологизмы (по 2-3 примера на каждую единицу языка).
Закончить свое письмо к бабушке Киря хотел фразой:Ждём твоего письма .Но он перепутал очередность букв Ж и Д,и у него получилось ДЖем твоего письма.Бабушке очень понравилось все письмо внука.Но особенно ей понравилась фраза:ДЖем твоего письма.Значит,-решила бабушка,-для Кири мое письмо -это такое же счастье,как его любимый джем .Бабушка прослезилась от радости и вместе с ответным письмом отправила внуку баночку его любимого клубничного джема.А на бумажке,которой была закрыта баночка,она написала большими бабушкиными буквами:Джему моего сердца.
1. (Если решили писать, внимательнейше, неутомимо), [упрямо изучайте язык]. 2.[Слово-самоцель, в конце концов бессмысленно], (как бессмысленно всякое орудие), (если оно не производит пользы). 3. (Если бы язык не был поэтичен), [не было бы искусства слова-поэзии]. 4.(И ежели писал немножко вольно), [то слишком уж за то наказан больно]. 5.( В случае если появится какое-нибудь подозрительное судно), [сейчас же послать их]. 6. [Хорошо светлое озеро], и [недаром оно названо светлым]: [вода в нем совершенно прозрачная], (так что плывешь на лодке и видишь все дно на глубине нескольких сажен). 7. [Такие поэты, как Лермонтов, бывают строже к самим себе], (нежели самые строгие и взыскательные их критики).
