1.Мама пошла в школу, а папа стал собираться на работу.[ - = ] , а [ - = ] 2.Соня написала письмо, а Таня отправила его.[- = ] , а [- = ]
[Ему совестно было высказывать все свои новые мысли, в особенности подновленные и возбужденные в нем его последним путешествием], (поэтому он сдерживал себя, боялся быть наивным), [вместе с тем ему неудержимо хотелось поскорей показать своему другу], (что он был теперь совсем другой, лучший), (чем тот), (который был в Петербурге).
I II
[ ] , ( поэтому ); [ ], (что ), (чем ), ( который).
Это сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью, состоит из двух частей. Лучше поставить между частями точку с запятой.
Первая часть – СПП, в главном предложении есть обособленное уточняющее определение - в особенности подновленные и возбужденные в нем его последним путешествием, а в придаточном однородные члены – сдерживал, боялся.
Вторая часть- СПП с тремя придаточными предложениями. В первом придаточном есть уточняющее определение, выделенное запятой – лучший)
Объяснение:
Различают три типа сложных предложений: 1) сложносочиненные. в таких предложения части связаны сочинительным союзом(союзами, если часте больше, чем2) и помимо этого части такого предложения "равноправны". Пример сложносоч.пр.: Я хотел погладить котенка, но он ощетинился, зарычал. 2) сложноподчиненные предложения. в таких предложения части связывает подчинительный союз, из-за этого одна часть "подчиняется" другой, т.е. есть часть главная и зависимая(придаточная) . Пример такого предложения: Я хотел погладить котенка, чтобы успокоить его. Тут первая часть главная, а вторая часть поясняет, зачем я хотел погладить котенка. И наоборот: Чтобы как-то успокоить котенка, я решил его погладить. Т.е. главная часть не обязательно стоит в предложении первой. 3) бессоюзные предложения. Тут у частей предложения " " в виде союзов нет и их связывает только смысл и интонация: Я не стал гладить котенка, уж больно он зло на меня смотрел
наверно это