Картина " Утро " Т. Н. Яблонской - о встрече нового дня. Первые лучи солнца с радостью врываются в комнату через окошко балкона. Здравствуй, день! Девочка бежит навстречу светилу, хотя лучики его еще не пробили туман. Она - школьница, в белой спортивной майке и трусах. Глаза еще не открыты, но девочка энергично выполняет упражнения. Наверное, под бодрую музыку. Окно - высокое, открыто настежь , поэтому можно свободно поднимать руки вверх и опускать вниз, вращать головой. Слева от балкона - кровать, откуда выскочила девочка и теперь приводит себя в порядок. Справа - стул, на котором лежит аккуратно сложенная форма школьницы. Девочка - пионерка, должна быть примером.
В комнате - кашпо с цветами, которые вьются вдоль стены. Под цветком тарелка, на которой изображены канарейки. Ближе к зрителю - круглый стол, покрытый полосатой скатертью с бахромой. На столе - белый кувшин, украшенный рисунками. В нем - молочко. Рядом - готовый завтрак. Девочка счастлива, радуется утру. За ней хочется постоянно наблюдать и подражать ей. В картине все гармонично и соответствует времени, а также по-утреннему прекрасно.
На краю открывшейся поляны у костерочка на корточках сидел человек. Шапка и плечи запорошены снегом. Руки зябко простёрты над огнём. В нескольких шагах под деревом стоял подрамник с неоконченным этюдом - рыжий дуб на краю опушки.
Снегопад внезапно прекратился. По запорошенной поляне промчалась синяя тень убегающей тучи, и снова всё вокруг засияло молодо и радостно. Дуб, облюбованный художником, ярко вспыхнул на солнце бронзовыми вихрами перезимовавшей листвы и отбросил от себя длинную тень через всю поляну к ногам двух обнявшихся молодых берёзок на другом её конце.
Живописец схватил кисть, он работал сосредоточенно и быстро, будто боялся, что внезапное ненастье может снова погасить краски. Я следил, как постепенно, после точных и неуловимых мазков кистью, оживал и от ветки к ветке зажигался солнечным светом лесной великан
15.Так объяснить постановку двоеточия в данном предложении
«Речная вода обладает удивительным свойством: трудно отличить настоящие берега и заросли от их отражения в воде»:
Б) Вторая часть бессоюзного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части.
16. В таких предложениях прямая речь оформлена неправильно:
в) Лейтенант отчеканил - «Я не из робкого десятка».
г) «Людмила, вероятно, к нам больше не приедет»,- усмехнулся Кузьмин, - «И я этому очень рад».
17. В таком случае ни и не пишутся слитно:
б) ничто не помешает;
в) несколько человек
18. Соответствия данных рядов словосочетаний частичной омонимии:
А) нет стекла в раме – слеза стекла по щеке - 3) омоформы.
Б) нёс крынку мёду – шёл к рынку - 2) омофоны;
В) плохие дороги – эти люди мне дороги - 1) омографы
19. В такой строчке все слова старославянского происхождения:
г) вождь, глава, горящий, ладья.
20. В таких предложениях ставится тире:
б) На земле, на кустах и деревьях, на лицах людей, на ружьях и разбросанных по траве стреляных гильзах (-) на всём лежал этот странный меркнущий свет.
г) Упустишь минуту (-) потеряешь часы.