Тема текста дана уже в заголовке, тема - это то, о чем говорится в етксте) В этом тексте говорится о единицах измерения и измерительной аппаратуре.
цель текста (основная мысль): какую роль в жизни человека играют измерит. приборы
стиль текста - научный, подстиль - научно-учебный, жанр - доклад
функции этого текста: передача точной информации. сфера функционирования - научная определить стиль текста можно по лексич, лингвистич и синтаксич признакам. для текста научного стиля характерно использование научной лексики, терминов и понятий. общенаучная лексика: масса, величина, единица, измерит. прибор. дециметр. профессионализмы: амперметр, вольтметр, моли, кельвины, канделы,
1) «А где мой товарищ? - промолвил Олег, - Скажите, где конь мой ретивый?» (П.) 2) «А что же вы понимаете в этом, разрешите спросить, - сказал он голосом, показавшимся противным ему самому. - Что вы находите в этой мазне?» (Пауст.) 3) «Да..., - сказал он и резко повернулся ко мне: - Да... Ну что ж, посмотрим!» (Пауст.) 4) «Вы знаете, - перебил хозяин взволнованно, - я из-за него сижу на полу. Вот-с, полюбуйтесь, ну что он понимает в журналистике!» Хозяин ухватил Короткова за пуговицу: «Будьте добры, скажите, что он понимает?» (Булг.) 5) «Господи! господи! - бурно зарыдал Коротков. - Опять он! Да что же это?» (Булг.) 6) «Нет, ох нет, товарищ, - выговорил ошеломленный Коротков и шагнул к сетке, - не задерживайте меня». (Булг.) 7) «Один мой знакомый, который хорошо знает арабский язык, так он сравнивал арабские поговорки с русскими, и получались прелюбопытнейшие параллели. Например, арабы говорят: «Честь - это алмаз, который делает нищего равным султану». А по-русски выходит: «Что за честь, коли нечего есть?» То же насчет гостеприимства. Арабская пословица говорит…». Воскресенский вдруг встал. (Купр.) 8) «Подожди-ка малость, Сергей, - окликнул он мальчика. - Никак там люди шевелятся, вот так история…» (Купр.) 9) «Противный ты человек, Михаленко», - сказал он равнодушно. (Купр.) 10) Ромашов насторожился и, глядя не на Петерсона, а на председателя, ответил грубовато: «Да, бывал, но я не понимаю, какое это отношение имеет к делу». (Купр.) 11) И говорю ей: как вы милы! - но мыслю: как тебя люблю! (П.) 12) «Какая крикливая книга! - говорил он и морщился. - В ней люди невыносимо орут, спорят, плачут - нет сил разобраться в этом вопле». (Пауст.) 13) «Ночь уже достаточно темна, - сказал он, - чтобы смотреть античные статуи». (Пауст.)
Объяснение:
1) -8 - 4=-12
4) 12 - (-4)=16
7) -13 + 10=-3
10) 5 -(-5)=10
13) 2,6 - 5,96=-3,36
16) -5,3 - 0=-5,3