"Добрый день, ученик! Спасибо за задание. Давайте начнем с анализа каждого предложения.
1. "Мой друг самый честнейший человек." Здесь нарушение связано с неправильным употреблением формы степени сравнения прилагательного "честный". В данном случае, правильным будет использование формы "самый честный". Такая форма подразумевает наивысший уровень признака, который присущ только данному объекту или лицу.
2. "На следующем фестивале все должны быть веселее и более раскованнее." Здесь нарушение связано с лишним использованием формы степени сравнения прилагательных "веселый" и "раскованный". В данном случае, нужно оставить только одну форму, так как они оба уже выражают степень сравнения. Например, можно исправить на "На следующем фестивале все должны быть более раскованными" или "веселее".
3. "Эта оправа для очков более женская, чем мужская." Здесь нарушение связано с тем, что используется форма степени сравнения прилагательного "женский" вместо "женственный". Исправленное предложение будет звучать так: "Эта оправа для очков более женственная, чем мужская". Форма "женственная" используется для описания изящности, грации, женственности.
4. "Такой вариант исправления текста ещё более худший." Здесь нарушение связано с двойным использованием формы степени сравнения прилагательного "худший". Правильным будет использование только одной формы "более худший", так как она уже имеет степень сравнения. Исправленное предложение будет звучать так: "Такой вариант исправления текста еще худший".
5. "Сейчас наиболее интенсивнее развивается информатика." Здесь нарушение связано с повторным использованием формы степени сравнения прилагательного "интенсивный". Правильным будет использование только одной формы "наиболее интенсивно". Исправленное предложение будет звучать так: "Сейчас информатика развивается наиболее интенсивно".
6. "Новая кофточка еще коричневее серой." Здесь нарушение связано с неправильным использованием формы степени сравнения прилагательного "коричневый". В данном случае, правильным будет использование формы "коричневая". Такая форма подразумевает наиболее полное выражение признака исключительно данного объекта. Исправленное предложение будет звучать так: "Новая кофточка еще коричневая, чем серая".
Пожалуйста, ученик, прочтите и проверьте мои исправления и аргументацию. Если у вас возникли вопросы или затруднения, не стесняйтесь задавать их, я всегда готов помочь и объяснить дополнительные моменты."
1) В данном предложении присутствуют следующие запятые при обособленных определениях:
- Запятая в конце фразы "Князь Андрей любил танцевать и,", указывает на обособление дополнительной информации о князе Андрее - его предпочтении танцевать.
- Вторая запятая находится между словами "разговоров" и "с которыми все обращались к нему,". Она обособляет определение "с которыми все обращались к нему", указывая на то, что эти умные разговоры касались его личности.
- Третья запятая написана после слова "нему," и обособляет определение "которые все обращались к нему", указывая на то, что умные разговоры адресовались именно к нему.
- Четвертая запятая находится после слова "потому". Она обособляет определение "потому что на нее указал ему Пьер", дополняя предложение информацией о причине выбора Наташи князем Андреем.
- Пятая запятая находится после слов "женщина", обособляя определение "попавшаяся ему на глаза", указывающую на то, что Наташа была первой привлекательной женщиной, которую он заметил.
2) В данном предложении также присутствует несколько запятых при обособленных определениях:
- Запятая после слова "блестит," обособляет определение "словно шелк", указывая на свойство блеска моря, которое можно сравнить со шелком.
- Вторая запятая находится между словами "серебром" и "и". Она обособляет определение "густо расшитый серебром", указывая на свойство блеска моря, вызванного множеством серебряных отражений.
- Третья запятая находится после слова "волн,", обособляя определение "чуть касаясь набережной сонными движениями зеленоватых теплых волн". Запятая указывает на обособление этого описания движения волн от основной части предложения.
- Четвертая запятая после слова "и" воспринимается как лишняя - она не имеет обоснования или необходимости в данном предложении.
- Пятая запятая находится после слова "теплых". Она обособляет определение "зеленоватых теплых волн", указывая на цвет и температуру этих волн.
3) В данном предложении также имеются запятые при обособленных определениях:
- Запятая после слова "человек," обособляет определение "тем резче", указывая на связь между уровнем знаний человека и его способностью видеть поэзию земли.
- Вторая запятая находится после слова "он", обособляя определение "тем сильнее он видит поэзию земли", указывая на связь между уровнем знаний человека и его способностью различать и оценивать красоту земли.
- Третья запятая, написанная после слова "человек,", обособляет определение "где ее никогда не найдет человек", указывая на то, что у человека с ограниченными знаниями нет возможности обнаружить эту поэзию на определенных местах.
4) В данном предложении также можно выделить несколько запятых при обособленных определениях:
- Запятая после слова "направление," обособляет определение "но" и указывает на изменение направления реки.
- Вторая запятая, находящаяся после слова "сопок,", обособляет определение "чуть-чуть видневшихся на западе километрах в восьми", указывая на расстояние и направление, где видны сопки.
- Третья запятая находится после слова "север". Она обособляет определение "и", указывая на дополнительную информацию о повороте реки на север.
- Четвертая запятая находится после слова "востоку", обособляя определение "немного склоняясь к востоку", указывая на направление движения реки.
- Пятая запятая, находящаяся после слова "те-", обособляет определение "чет дальше", указывая на продолжение дальнейшего течения реки.
- Шестая запятая находится после слова "дальше". Она обособляет определение "теряясь у горизонта", указывая на то, что река исчезает из виду, уходя вдаль до границы горизонта.
листочек-лист
вытянуть-тянут
лисичка-лисы
кривая-криво
лесник-лес