С раннего детства мы познаём мир, сначала только из любопытства, потом и по необходимости, чтобы найти своё место в нём. Одновременно с этим мы овладеваем языком. Он занимает важнейшее место в познании. Чтобы изучить какой-либо предмет или явление, нужно назвать, а потом охарактеризовать его словами. Неумение именовать предметы – это и незнание их. Любая проблема должна быть, прежде всего, сформулирована словами языка. Умение правильно выражать словами свою мысль – дело нелёгкое, но необходимое. Даже в обычном разговоре говорящий должен уметь так выразить мысль, чтобы слушающий понял её соответственно. Плохо выраженная мысль – это не только неумение говорить, но и неумение мыслить. Язык – часть культуры. Он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством. Выясняя законы окружающего мира, человек неизбежно относит их к себе, пытаясь понять своим умом и выразить своими словами. История всякого языка отражает не только историю народа, но и важнейшие этапы его культурного развития. Более того, уровень культуры народа во многом определяется степенью развитости языка: наличием письменной формы, богатым словарным запасом описать любую сферу человеческой деятельности, наличием различных стилистических форм на все случаи жизни и т. д. Язык – это целый мир. Родное слово жить. С доисторических времён человек живёт в обществе. Это вызвало необходимость уметь одному человеку как-то сообщить другому свои мысли, желания, чувства. Так из потребности общения возник язык. Русский язык является величайшим богатством нашего народа. Писатели постоянно напоминают нам и своим творчеством, и прямыми высказываниями, что нужно очень бережно обращаться с этим сокровищем. Мы называем свой язык родным, потому что говорим на нём с детства, думаем, мечтаем, на нём говорят наши родственники. Это язык нашей родины, в котором есть и решительное, твёрдое слово «борьба», и мягкое, нежное – «любовь», и доброе, успокаивающее – «сочувствие», тёплое, ласковое – «мама».
Многие дети мечтают о космосе с раннего детства.Вот и я ещё с детского сада хотел стать космонавтом,рисовал космические корабли,чужие планеты.Сейчас,повзрослев,я не отказался от своей мечты.Много читаю о космосе,о космонавтах,о полётах вокруг Земли,изучаю астрономию. Я бы хотел побывать в космосе,когда вырасту и,возможно,стану космонавтом.Мне хотелось бы увидеть другие миры,узнать,есть ли там жизнь,есть ли там разумные существа,может быть,похожие на нас,а может,и нет.Я представляю,как наш космический корабль высаживается на какой-нибудь планете.Вот мы выходим из корабля в скафандрах и видим чужое зелёное небо с двумя маленькими красными солнышками.Почва под ногами какого-то зеленовато-красного цвета,а растения с красными листьями.Вот вдали виднеется озеро с водой розовато-зелёного цвета.А если есть на планете вода,значит,есть и жизнь.Тут из воды высунулась морда существа,похожего на нашего крокодила и что-то замычала.Мы отошли от озера.Вдруг в траве я увидел какой-то ключ и бросился к товарищам.Значит,на этой планете должны быть люди!Только какие? Нам предстояла встреча с неведомой цивилизацией. Вот что я хотел бы увидеть в космосе и почему хотел бы побывать там! Я хотел бы увидеть другие планеты,где живут разумные существа!
ответ:полумесяц слитно
Пол Каспия
Пол-листа
Объяснение: