1.одушевленные сущ.-обозначают живой предмет и отвечают на вопрос кто? наример, кошка, неодушевленные -обозначают не живой предмет и отвечают на вопрос что? книга. 2.род имен сущ. определяется от начальной формы сущ.в и.п. ед.ч.наример: в лесу- лес -м.р., значит в лесу-сущ. м.р. падеж определяется по падежному вопросу и по предлогу. например, в лесу- где? в чем? -п.п. 3.склонение сущ. определяется по роду и окончанию. к 1-ому скл. относятся сущ. ж.р. и м.р с окончанием -а (-я), ко 2-ому скл. сущ. с.р. на -о(-е) и м.р. с нулевым окончанием и путь. к 3-ему скл. относятся сущ. ж.р. на ь знак: мышь, ночь 4. разносклоняемых сущ. немного, их нужно знать, т.е запомнить, всего 10: пламя, вымя, темя, семя, бремя, племя, стремя, имя, знамя, время. у них в косвенных падежах, т.е. кроме и.п. и в.п. при склонении появляется суффикс -ен. и путь.
1) простые с однор членами Сегодня вечером я пойду гулять и надену джинсы. Схема: [= и =]. ("=" обвести в круги") Миша с интересом читал книгу и пил вкусный чай с печеньем. Схема: [= и=]. ("=" обвести в круги) 2)Сложные с союзами а, но Катя плакала, а ее старший брат не знал чем унять сестру. Схема: [- =], а [- =]. Саша одиноко играл на компьютере, а его одноклассники дружно резвились во дворе. Схема: [- =], а [- =]. 3)С прямой речью: Кирилл спросил: "Игорь дома?" Схема: А:"П?" "Для чего тебе карандаш?" - спросил он у Витали. Схема: "П?"-А
.......вот..........