1. Дерево (вин.) смотри в плодах (предл.), а человека (вин.) в делах (предл.).
2. Март (имен.) с водой (твор.), апрель (имен.) с травой (твор.), а май (имен.) с цветами (твор.).
3. Апрельский цветок (имен.) ломает снежок (вин.).
4. Весна (имен.) красна цветами (твор.), а осень (имен.) снопами (твор.).
5. Яблочко (имен.) от яблони (род.) недалеко падает.
6. Радость (имен.) не вечна, и печаль (имен.) не бесконечна.
7. Одна ласточка (имен.) весны (род.) не делает.
8. На языке (предл.) мед (имен.), а под языком (твор.) лед (имен.).
9. Не бойся первой ошибки (род.), избегай второй.
10. Догадка (имен.) не хуже разума (род.).
11. Кошке (дат.) игрушки (имен.), а мышке (дат) слезки (имен.).
ответ:ответ: К.Г. Паустовский писал, что он любит природу, силу человеческого духа и настоящую человеческую мечту. М.М. Пришвин утверждал, что для него природа - это среда, из которой, как цветы, выросли все наши человеческие таланты. В. Шифнер писал, что следует помнить истину простую, не жечь ее (природу) напропалую, нас мало, а она одна. Школьники спросили у учителя о том, какая погода характерна для степной зоны. М. Дудин призывал беречь горы, реки и леса, чтобы не исчезала в жизни красота. Ч. Айтматов подчеркивал, что именно в детстве возникает связь с окружающей природой, с культурой
Объяснение:
ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТОВ РАЗНЫХ ТИПОВ: ПОВЕСТВОВАНИЯ, ОПИСАНИЯ, РАССУЖДЕНИЯ. Все тексты делятся на три смысловых типа: описание, повествование, рассуждение. Описание — смысловой тип текста, в котором описываются признаки предметов, явлений, животных, человека: Наступила осень.
Объяснение: