Чтение Задания плошной текст, описывая и анализируя информацию несплошного текста. Назовите достижения, которыми прославилась швилизация Древнего Рима. Используйте в свое тексте вводные слова со значением порядка мыслей. Дайте своему тексту название. [5] Ресуванна Сена олон алу Древний Рим Строительство
1.Вот экологи и говорят, что лес — это сообщество растений и животных, связанных друг с другом, как звенья в цепочке. Учёные называют такую связь пищевой цепочкой. 2.звенья и вот 3."Лесных обитателей". родительный падеж 4.животных 5.Кончилась зима, зазеленела трава 6.Кончилась зима- И вдруг ударили заморозки 7.лесу,звери, птицы, растения 8.? 9.Первое и самое главное звено пищевой цепочки — это лесные растения с листьями, плодами, шишками. От них зависит жизнь всех лесных обитателей. Второе звено — все те, кто питается растениями. Это слизняки, улитки, гусеницы, мыши, зайцы, олени и кабаны. Третье звено — охотники. Они поедают тех, кто кормится растениями. Это кроты, землеройки, жабы с лягушками, тритоны, ласки, куницы, лисы, песцы, дятлы. Четвёртое звено пищевой цепочки — хищные птицы и звери, которые могут охотиться и на охотников: цапли, ястребы, соколы, волки, рыси. 10. цапли, ястребы, соколы, волки, рыси, Это кроты, землеройки, жабы с лягушками, тритоны, ласки, куницы, лисы, песцы, дятлы,слизняки, улитки, гусеницы, мыши, зайцы, олени и кабаны. 11. 31
Главный смысл сказки «Репка» состоит в том, что трудные дела надо делать сообща. При решении тяжелых задач даже самая незначительная может иметь решающее значение. Казалось бы, много ли сил у маленькой мышки? Совсем немного, но этой малости хватило, чтобы сдвинуть с места тяжелую репу. Сказка учит дружбе и взаимо , как в семейной жизни, так и в общественных делах.
В сказке мне понравился дед, который сумел вырастить такой большой корнеплод, что его пришлось вытаскивать всей семьей. А еще мне понравились добрые взаимоотношения между персонажами сказки. Ведь в этой сказке кошка совсем не боится собаки, а мышка охотно откликнулась на кошки в вытягивании репки. Персонажей сказки можно назвать образцом дружной семьи.
2.звенья и вот
3."Лесных обитателей". родительный падеж
4.животных
5.Кончилась зима, зазеленела трава
6.Кончилась зима-
И вдруг ударили заморозки
7.лесу,звери, птицы, растения
8.?
9.Первое и самое главное звено пищевой цепочки — это лесные растения с листьями, плодами, шишками. От них зависит жизнь всех лесных обитателей.
Второе звено — все те, кто питается растениями. Это слизняки, улитки, гусеницы, мыши, зайцы, олени и кабаны.
Третье звено — охотники. Они поедают тех, кто кормится растениями. Это кроты, землеройки, жабы с лягушками, тритоны, ласки, куницы, лисы, песцы, дятлы.
Четвёртое звено пищевой цепочки — хищные птицы и звери, которые могут охотиться и на охотников: цапли, ястребы, соколы, волки, рыси.
10.
цапли, ястребы, соколы, волки, рыси,
Это кроты, землеройки, жабы с лягушками, тритоны, ласки, куницы, лисы, песцы, дятлы,слизняки, улитки, гусеницы, мыши, зайцы, олени и кабаны.
11. 31