Прочитайте тексты, определите, чем они отличаются. Соотнесите слова: рассказывает, описывать, рассуждает с каждым текстом. Дождь идет.
Давно не было дождей.
Вдруг налетели тучи. Крупные капли дождя застучали по крыше. Все рады дождю. Ожили луга, поля, сады.
Все покрылось зеленью.
Дождь.
Льет холодный дождь. Из темной тучи падают и падают крупные капли. Они стучат по крышам, шумят в осенней листве.
По стеклам окон текут быстрые ручейки, а на асфальте блестят и пузырятся лужи.
Зачем нужен дождь?
Дождь очень нужен земле.
Когда долго нет дождя, земля высыхает, трава и деревья покрываются пылью, и все растения ждут влаги.
Если дождя нет очень долго, то засуха может погубить посевы. В засуху возникают лесные пожары.
А когда дожди бывают вовремя, созревает богатый урожай, и все люди рады.
-Первый текст рассказывает о том, что идет дождь.
-Второй текст описывает, как идет дождь.
-Третий текст рассуждает, зачем нужен дождь.
-Чем этот текст отличается от первого?
В этом тексте дается ответ на вопрос: «Почему?». Это текст рассуждение.
(схема на доске)
- Прочитайте второй текст. Что вы можете о нем сказать?
В нем много имён прилагательных, описывается дождь, даётся ответ на вопрос: «Какой?». Это текст описание.
На доске схема:
текст
Описание
Какой?
Повествование
Что произошло?
Рассуждение
Почему?
-Пользуясь схемой, составьте алгоритм, как определить тип текста?
Алгоритм.
1.Прочитай текст.
2.Определить, на какой вопрос дается ответ в тексте.
3. По вопросу и содержанию определить тип текста
Свое рассуждение отправьте мне по аудио, видео
помагите
а ведь мы просто мельчайшие точки на этой планете и все не имеет смысла