Пошёл в школу. Он был очень горд: ведь не у каждого в классе ручка с золотым пером и золотыми буквами! А тут учительница
Н
забыла дома свою ручку и попросила на время у ребят. И Алёша
протянул ей своё сокровище. И при этом подумал: «Мария на
колаевна обязательно заметит, какая замечательная у него руч.
ка...». Но учительница не стала разглядывать ручку и ничего
такого не сказала. Она спросила урок у Алёши, но он его не в
учил. И тогда Мария Николаевна поставила в журнале двойку
золотым пером и вернула ручку. Алёша, растерянно глядя на
своё золотое перо, сказал:
Как же так получается? Вот так получается!
- Ты о чём, Алёша? не поняла учительница.
еждения
озолотом пере...
сказал Алёша.
Разве можно ставить
двойки золотым пером?
- Значит, сегодня у тебя не золотые знания,
тельница.
Выходит, папа подарил мне ручку, что-
Карточка-информатор
бы мне ею двойки ставили? сказал Алёша. -
арованы – ойып жазылған
Какой же это подарок?
мақтаныш етті
Учительница улыбнулась и сказала:
Еще - здесь: дорогая вещь
Ручку тебе подарил папа, а сегодняшний
«подарок» ты себе сам сделал.
сказала учи-
енно - сасып, қысылып
Читаем и пишем
Работа в группах.
1
2
1. Определите тему текста.
2. Выпишите из текста слово-
сочетания с прилагатель-
ным золотой в прямом
значении.
3. Что подарил папа в день
рождения Алёше?
Скажите, на какой вопрос
вы ответили: «тонкий»
или «толстый»?
1. Определите основную
мысль рассказа.
2. Выпишите из текста слово-
сочетания с прилагатель-
ным золотой в переносном
значении.
3. Почему учительница
попросила ручку у ребят?
Скажите, на какой вопрос
вы ответили: «тонкий» или
«толстый»?
4. Объясните смысл
последнего предложения.
4. Вы согласны с мнением
учительницы?
На каждой тропинке в лесу можно было встретить следы какого-то дикого животного, оставленные им совсем недавно, так как их еще не успело замести снегом. Не сосчитать, сколько игрушек сияло на чудесной елке, будто огромная гирлянда, освещала она всю гостиную. Когда мы поговорили с умным врачом, то согласились на обследование, потому что живот болел все сильней, а таблетки уже не Бабушка стала читать мне короткие рассказы о маленькой Наташе, жизнь которой удивительно изменилась с началом учебы в школе. По радио предупредили о скором приближении проливных дождей, поэтому каждый из нас взял в дорогу по зонтику. Пляж, который находился при большом санатории, был особенно чистым, потому что уборка там проводилась каждое утро. Я ударилась ногой так сильно, что даже при легком прикосновении ощущалась сильная боль в ноге, из-за чего мама посоветовала мне не какое-то время не вставать с дивана. Папа каждые десять минут немного тушил костер водой, потому что при сильном горении дым несся в соседние дворы, а мы не хотели причинить кому-то неудобства.
На каждой тропинке встречались нам ромашки, лютики, васильки. На чудесной елке гирлянда сверкала красными, желтыми, зелеными и синими огоньками. С умным врачом в походе было уютно, спокойно и безопасно. О маленькой Наташе во дворе рассказывали много смешных, задорных , невероятных историй. О скором приближении праздника говорили румяные, ароматные, мягкие, свежие пряники в тарелке. При большом санатории находился огромный, яркий, просторный зоопарк. При легком прикосновении ветра я почувствовала свежесть, бодрость, пробуждение. При сильном горении листья превращаются в кучу темного, сухого, неприглядного пепла.