разобраться Упражнение 172 стр. 71( задания к тексту, записанные в учебнике выполняем устно) Письменно: 1. выписать слова с пропущенными буквами, в скобках объяснить их правописание. 2. Произвести синтаксический разбор у меня ДР
Личные и безличные глаголы различаются отношением к категории лица, грамматической сочетаемостью и ролью в предложении.Личные глаголы составляют большую часть русских глаголов. Эти глаголы изменяться по лицам Они имеют полный набор возможных для русского глагола спрягаемых и неспрягаемых грамматических форм. В двусоставном предложении личные глаголы выполняют роль простого глагольного сказуемого и сочетаются с именительным падежом подлежащего .Безличные глаголы — это глаголы, которые не сочетаются с подлежащим и используются в качестве главного члена односоставных безличных предложений: . Безличные глаголы обозначают состояние природы они выражают также различные модальные значения:.Набор грамматических форм безличных глаголов отличается неполнотой — у них нет изменения по лицам и числам, используются лишь окончания 3-го лица единственного числа настоящего и будущего времени:, а также среднего рода единственного числа времени:. В составных формах глагольного сказуемого используются также формы инфинитива: Стало светать; Начнет холодать.Кроме безличных глаголов, в современном русском языке имеются особые безличные глагольные формы «обычных» (личных) глаголов, образуемые при словоизменительного постфикса -ся/-сь: От безличных глаголов следует отличать и безличное употребление спрягаемых форм некоторых личных глаголов;
Раннее утро. Мария, как обычно бывает, встает раньше всех и сидит у окна, наблюдая за красотой полей и слушая пение птиц. В очередной раз она думает про себя:"Ах, какая красота!" Тут подходит ее старшая сестра Катюша, садится рядом с Машей и говорит:"Да, Машка, красота. Эх, как же жаль, что уже сегодня я покидаю отчий дом, эти невероятно красивые пейзажи. Эх, как жаль". "Тсс, Катя, тише, весь дом разбудишь!"-сделала замечание Маша. "Ишь ты, такая маленькая, и уже все знает!Ай молодца!"-удивилась старшая девочка.Тут со второго этажа спускается мама:"Батюшки, девочки мои, чего вы в такую рань-то встаете? Ну ладно, раз вы не спите, пойдем со мной мне с завтраком." И все дружно пошли на кухню готовить завтрак.
1) Вставить буквы, объяснить в скобках их правописание:
транспОрт(словарное слово); облеГчает(проверочное слово - лёгкий); беД(проверочное слово - беда); пЕшеходы(словарное слово);автомОбили(словарное слово); троЛЛейбусы(словарное слово); трАмваи(словарное слово); вОдителям (словарное слово); пЕшеходам (словарное слово); двИжения (проверочное слово - двигать)
2) Сделать синтаксический разбор предложений:
1.Транспорт облегчает жизнь людей, но он является и источником бед.(Повеств.,невоскл.,сложн., двусост., нераспростр., неосложн.)
2.По улицам не только ходят пешеходы, но и ездят автомобили, автобусы, троллейбусы, трамваи.
(Повеств., невоскл., сложн., двусост., распростр., неосложн.)
3. И водителям, и пешеходам нужно знать правила дорожного движения.
(Повеств., невоскл., прост., односост., нераспростр., неосложн.)
Надеюсь части речи и грамматические и второстепенные члены предложения сам выделишь;)