Откуда вы приехали?
А когда ты приедишь из командировки?
Откуда у тебя такие красивые серьги?
Здравствуйте я Антон (любое имя)
Сегодня мы с классом поехали в музей
Могу ли я сюда присесть?
Я полюбил её с первого взгляда.
Моего кота зовут Иваныч
Сегодня я получил пятёрку в школе.
Вам
Как вам моё новое платье?
кустарнику состоит из 4 слогов: ку-стар-ни-ку.
Ударение необходимо ставить на слоге с буквой А - кустАрнику
к — [ к ] — согласный,глухой, твердый.
у — [ у ] — гласный, безударный.
с — [ с ] — согласный, глухой, твердый.
т — [ т ] — согласный,глухой, твердый.
а — [ а ] — гласный, ударный.
р — [ р ] — согласный,звонкий, твердый, сонорный.
н — [ н' ]— согласный,звонкий,мягкий, сонорный.
и — [ и ] — гласный, безударный.
к — [ к ] — согласный, глухой, твердый.
у — [ у ] — гласный, безударный.
В слове 10 букв и 10 звуков.
Как мы знаем, большинство наших граждан не могут представить себе жизнь без нефти. Те, кто могут, имеют тенденцию представлять будущее как идиллию с бесплатными и чистыми источниками возобновляемой энергии: солнечной, ветряной и гидроэнергии (основанной на гравитации). В их представлении, будущее замечательно: чистый воздух, отсутствие нефтяных пятен, дешёвая энергия и чистый транспорт, не загрязняющий воздух.
Таким образом, имеется резкий контраст между нынешними высокорентабельными источниками энергии, основанными на невозобновляемых ископаемых природных ресурсах и будущими низкорентабельными возобновляемыми источниками энергии. Это необходимо понимать и готовиться к такому будущему.Поведение торговцев пестицидами типично для высокорентабельных систем. Эксплуатация ресурса, в данном случае, фермеров, даёт относительно высокий доход при относительно небольших усилиях, и сам этот ресурс столь велик, что кажется неисчерпаемым. Бережное отношение к этому ресурсу оказывается бессмысленным и контрпродуктивным, поэтому ресурс расточается. Таким образом, торговцы пестицидами относятся к фермерам точно так же, как мы относимся к нефти: использовать и выбросить.
Это понижение энергетической рентабельности империи означало, что с приходом кризисов у правительства не хватало финансов для преодоления этих кризисов. Поэтому Риму приходилось добавлять медь в выпускаемые им монеты, что вызывало инфляцию, и увеличивать налоги, что часто приводило к голоду в крестьянских семьях. Население Рима уменьшилось, и крестьяне вывели из оборота малорентабельные земли. В результате, доходы римской казны упали настолько, что избежать крушения Западной Римской империи не удалось, и началось "тёмное средневековье". Всё это было результатом перехода от высокой к низкой энергетической рентабельности общества.
С совершенствованием технологий использования низкорентабельных распылённых в пространстве источников энергии, у людей будет меньше необходимости концентрироваться в городах. У населения будет возможность расселиться по просторам страны в энергетически самодостаточных домах. Многим это может понравиться, но, в итоге, трудности городской жизни могут быть просто заменены на трудности жизни на селе. Все оставшиеся дикие ландшафты будут заполнены домами, затраты на транспорт значительно возрастут, а значительная часть существующей городской инфраструктуры окажется избыточной и разрушится.
Ясно одно - будущее с низкой энергетической рентабельностью будет совсем другим, сильно отличным от того, что мы имеем сегодня. Оно может быть не таким уж и плохим будущим, поскольку с исчезновением одних возможностей, появятся другие. Для многих людей переход к такому будущему покажется слишком болезненным, однако человечество уже успешно пережило много болезненных преобразований. Но, я боюсь, наш нынешний бездеятельный подход к политике и бездеятельный политический курс, приведут наше общество к катастрофе. Самой насущной задачей настоящего времени является смена этого курса и подготовка к нашему будущему настолько открыто, честно и разумно, насколько это возможно.
Объяснение:
Вопросительные:
1. Это вы меня зовете?- вы это местоимение.
2. Разве я не прав?- я это местоимение.
3.Ты скоро приедешь?- ты это местоимение.
4.А она пришла сегодня в школу? - она это местоимение.
5.Он виновен в этом?.-он это местоимение.
6.Мы пойдем сейчас гулять?- мы это местоимение.
7.Они завтра едут отдыхать?- они это местоимение.
Повествовательные:
1.Я учусь в пятом классе. я это местоимение.
2.Мы очень дружный класс.мы это местоимение.
3.Они мои друзья.они это местоимение.
4.Он вышел гулять раньше всех.Он это местоимение.
5.Она не пришла сегодня в школу.
6.Ты будешь сидеть за первой партой.
7.Вы много знаете о природе.