Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскрывая скобки. Подчеркните грамматические основы, определите вид сказуемого, укажите, чем оно выражено. Составьте схемы 4 и 7 предложений. 1. Рыбак поддерживал Сотникова который как(то) сник осунулся и кашляя медленно тащился за всеми пр_падая на ране_ую ногу.
2. Начальство которое уже направлялось со двора к улице опять (не)довольно стало останавливат_ся.
3. Ниточка ещё (не)окрепшей надежды готова была оборват_ся.
4. Податливый груз казался чужим и нелепым и он механически тащил его думая совсем о другом.
5. Сотников был еще жив и напоминал о себе выстрелами.
6. Тело начало мерзнуть нога болела всё больше от стужи и потери крови стал донимать озноб.
7. Он недолго постоял над Ситниковым который (не)мощно скорчился на боку
подобрав ране_ую ногу.
1. Ни для кого секрета нет, что может дать всем людям спорт. 2. Пересилить себя и чего-то добиться, это в жизни любому должно пригодиться.
3. В этом тайме мы играли против ветра, так что я не мог поделать ничего. (В. С. Высоцкий)
4. А четвертый - тот, что крайний, боковой, - так бежит - ни для чего, ни для кого. (В. С. Высоцкий) 5. Люди за- забираются в скорые поезда, но никто не понимает, чего они ищут. Глаза слепы. Искать надо сердцем. (А. де Сент-Экзюпери)
6. Вы помните, как некий грек другого поднял и бросил, чуть попридержав. (В. С. Высоцкий) 7. По скрипучему льду на коньках прокачусь. Поскользнусь, упаду. Ничего. Научусь. (Л. Яковлев) 8. Кто-то быстрее, кто-то сильнее - все мы спортсмены.