М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Sk174
Sk174
03.11.2022 00:27 •  Русский язык

Нужен научный анализ на текст Научная речь появилась сравнительно недавно. В древние века, в детские свои годы, наука существовала как "философия". Накопленные ею знания были еще столь невелики по объему и столь элементарны и синкретичны, что знания ученого ненамного превосходили коллективный опыт "неученой" части общества. Наука еще не стала профессиональным трудом (она часто приближалась к интеллектуальному развлечению), она еще не испытывала потребности в специально-предметной дифференциации. "Философия" почти не отделялась от искусства (литературы) и публицистики (ораторского искусства) и пользовалась средствами той общеупотребительной речи, которая в дальнейшем развилась в разговорный стиль. Например, многие произведения Платона написаны в форме беседы, непринужденного диалога мудрецов. Труды Плутарха написаны в форме повествований, где исторически достоверно сочетается с мифологией, легендами и дополняется личными мнениями автора. В средние века наука была тесно связана с религией, богословием и стилистически во многом подчинялась стилю церковных книг, проповедей. Научные трактаты часто писались на чужих, "книжных" языках – греческом, латинском, арабском. В эпоху Возрождения прогресс науки привел к значительной дифференциации ее областей, к активному формированию специальных терминологий, но европейские ученые еще очень часто пользуются не родным, а латинским или греческим языками – этим во многом объясняется активность грецизмов и латинизмов и в современной науке, где они уже выступают в качестве интернационализмов. Стилистически наука еще очень близка к художественной и ораторской литературе: научные произведения нередко пишутся в стихах, изобилуют образными описаниями, метафорами, различными риторическими фигурами. В эпоху Просвещения язык науки заметно отошел от художественной речи, но еще весьма близок к ораторской, что связано с самим характером просветительства. Наука переходит на отечественные языки, в которых наблюдаются бурные процессы формирования специальных терминологий. Накопленные знания уже не вмещаются в рамки древнего чужого языка, а складывающиеся единые национальные языки открывают возможности стилистической дифференциации внутри языка, которых раньше не было. Именно к этому периоду в русском языке относится деятельность М. В. Ломоносова, родоначальника национального научного стиля речи. Он положил начало точному научному языку, без которого теперь никто не может обходиться.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
rufinafin
rufinafin
03.11.2022

Книга-великий источник знаний,наш верный спутник и учитель втечение всей жизни.

Она даёт нам много ценной информации,с неё мы пополняем свой словарный запас.Но,к сожалению,в наше время люди отдают предпочтение интернету,телефизору,нежели книге.От этого уровень культуры людей резко снижается.Буквально на каждом шагу встречаются безграмотные,необразованные люди!От людей только и слышишь жаргонные выражении и слэнг.Это неправильно!Ведь книга-путёвка в жизнь.Именно с неё мы на миг можем окунуться в иной мир-мир чудес,волшебства и необыкновенной красоты.Познать и почерпнуть много интересной и самое главное нужной информации.

Книга нам увидеть свет!И её нужно беречь как зеницу ока!

4,4(28 оценок)
Ответ:
agrdoon
agrdoon
03.11.2022

Когда шла уборка хлеба, то поля расширялись и светлели. И тут возникали стаи журавлей. Дети воспринимали перелёты журавлей как праздник. Они бежали и голосили: “Журавли…возвращайтесь домой…“. Или танцевали и приговаривали: “Клин журавлин!“ Птицы летели по небу очень красиво. А озорники хотели помешать птицам. Кто-нибудь орал: “Хомут на шею!” И тогда журавлиный треугольник расстраивался, птицы путались, а вожак становился в хвост колонны. Дети думали, что это от их слов, и радовались. Но кто-нибудь получал подзатыльник, и в их детских душах появлялись добрые чувства.  Дети кричали: “Путь- дорога!” И повторяли это, пока стая не выравнивалась.  

4,5(88 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ