Меня зовут Ваня, мне 14 лет. Мой родной город - Владивосток. Я учусь в школе номер 5. Мои любимые уроки - физика, математика и технология, выполняя задания по которым, я всегда получаю хорошие отметки. Приходя домой из школы, меня встречают родители, которых я очень люблю. Я весёлый, добрый и трудолюбивый. Увлекаюсь баскетболом и шахматами. В эти секции я хожу несколько раз в неделю, получая удовольствие и хорошее настроение от занятий. Я очень люблю путешествовать, получая только положительные эмоции и памятные фотографии, которые хранятся в семейном альбоме. Я активный, и в свободное время люблю прокатиться на велосипеде, роликах. Иногда я приезжаю к моему брату на поезде. Приезжая в гости к нему, мы разговариваем о разном, гуляем и просто весело проводим время.
Вот такие у меня увлечения и характер!
В статье рассматривается проблема гендерной лингвистики в аспекте ее возникновения и формирования, прежде всего в англоязычной лингвистической литературе; производится обзор научной литературы, ее анализ и краткое описание; осуществляется анализ специфики гендерной речи на материале узбекского языка; предметом исследования выбрана узбекская речь мужа и жены, матери и сына, матери и дочери в виде кратких диалогов, а также материал из художественной литературы; доминантой специфики женской речи определяются стеснительность, вера в мужа, уменьшительно-ласкательность, уважительность, почтительность и др; мужская узбекская речь характеризуется некоторой категоричностью, краткостью в сочетании с уважением и внимательностью к собеседнику.
